Libertad filosofica


Abordar el concepto de libertad es encontrarse con una de las categorías más ampliamente desarrolladas en la historia de la filosofía. Aproximarnos a dicho concepto en la obra del más importantefilósofo pragmatista, John Dewey, es insertarse en el desarrollo de una filosofía política y de la educación que sigue interpelando al mundo de hoy, cuestionándolo y abriéndole, a su vez, caminos deacción posibles para su transformación. La importancia que Dewey otorgó al carácter moral del concepto de libertad, significó un importante aporte a la superación del lastre metafísico con el que dichoconcepto se había desarrollado en el recorrido histórico de la filosofía. La libertad fue asociada con la posibilidad de elección pero un tipo de elección orientada por una voluntad comprendida comouna facultad cuyo rasgo característico era la indiferencia, la capacidad de elegir un camino u otro sin ser movido por algún impulso o deseo en particular. Las comprensiones de libertad así constituidasfueron un fiel reflejo de una visión dualista y escindida de los individuos según la cual sus acciones y elecciones eran más el producto de fuerzas externas que de sus propias emociones ysentimientos.
El concepto de libertad que se encuentra descrito en la obra “Naturaleza humana” y conducta y en “Teoría de la vida moral” tiene un carácter específico; su definición hace de este término partefundamental de la conducta humana y por tanto de la moral que “es el más humano de todos los temas de estudio.” Por ello resulta claro para Dewey que la libertad se ha de definir a partir de los sucesosreales de la vida humana y no huyendo hacia un reino ideal separado como se pretendió realizar en otros momentos de la historia. Nos dice Dewey: “El camino a la libertad puede encontrarse en elconocimiento de los hechos que nos capacite a emplearlos en relación con los deseos y fines”
Con esto Dewey quiso decir que las personas somos libres de llevar a cabo las acciones que deseemos pero que...