Libertad Humana
Páginas: 6 (1436 palabras)
Publicado: 11 de febrero de 2014
La libertad humana
Materialismo histórico: dictaminaba que el hombre estaba determinado por una infraestructura socioeconómica.
La sociología enseñaba que la persona, como algo individual no existía: era simplemente una pieza más del engranaje social.
La psicología freudiana sostenía que el “yo” consciente era manejado por fuerzas – el inconsciente, entre otras – que no podía controlar nidominar, etc.
Jean Paul Sartre: “El hombre es libertad. Estamos condenados a ser libres”. Más adelante reconoce una libertad situada, que no es en definitiva, otra cosa que reconocer ciertos límites a la libertad humana.g
Definición de libertad
“… es una cualidad de la voluntad humana por la que, puestas todas las condiciones para la acción, puede actuar o no”
Clases de libertad
1.Libertad física: es el grado ínfimo de libertad. Se trata de la simple posibilidad material de actuar o moverse.
2. Libertad psíquica: capacidad de auto-determinarse sabiendo lo que se hace y los motivos por los que se hace tal cosa. En efecto, somos libres en la medida en que somos dueños, árbitros, señores de nosotros mismos y de nuestros actos.
3. Libertad ético o moral: negativamente es laausencia de vínculos morales. Es lo opuesto a la obligación moral. Ej. Hombre casado.
4. Libertad de… y libertad para… Erich Fromm habla de dos posturas: la primera sería más bien ausencia de determinismo o de coacción. La segunda: sería propiamente la libertad ejercida, puesta en práctica. Ej. Niño que llega a la adolescencia.
INDICIOS A FAVOR DE LA LIBERTAD
1. La conciencia de laautodeterminación: en una gran parte de las acciones que realizamos tenemos, al menos de manera implícita, la convicción de que tales acciones las realizamos porque quisimos y pudimos actuar de manera diferente… la conciencia nos testifica que hemos obrado libremente, que nosotros mismos nos hemos determinado a obrar en el sentido que quisimos.
2. La responsabilidad e imputación:
a) Responsabilidad:capacidad que tiene un sujeto de responder por sus propios actos, sean de la especie que fueren.
b) Imputar: exigen que se les reconozca como autores de las acciones por ellos realizadas.
QUIERE SER RESPONSABLE: Y PARA SERLO TIENE QUE HABER SIDO LIBRE.
3. La libertad como supuesto del orden jurídico y social:
Plano teórico: argumentos en contra o favor de la libertad…
Plano práctico: se partedel supuesto de que las personas adultas y sanas obran libremente.
TODA VIDA SOCIAL, SE BASA EN EL PRESUPUESTO DE LA LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD PERSONALES
4. La voluntad como facultad orientada al bien ilimitado:
Dos dimensiones:
a) Sensitivo: relación dialéctica entre conocimiento (sensitivo) y deseo o apetito (sensitivo). Ej. Los cinco sentidos
b) Racional: relación entre conocimiento(racional) y apetito (racional): nada se puede desear que no haya sido previamente conocido. En otras palabras, a nivel racional se da la libertad porque es la misma voluntad la que se determina a actuar o elegir, al no haber un perfecto acoplamiento.
LA CONCIENCIA MORAL
1. Conciencia psicológica: capacidad del ser humano de volver sobres sus propios actos. Es refleja: el espíritu deviene o seconvierte en espectador de sí mismo; se mira como en un espejo y se desdobla en sujeto y en objeto,
2. Conciencia moral: se convierte en juez de sí mismo y de sus actos, cuando el ser humano emite un juicio sobre la moralidad de la propia acción.
Tipos:
Antecedente: versa sobre actos futuros.
Consiguiente: versa sobre actos pasados.
Recta: versa en la verdad objetiva (sin errores).
Falsao errónea: presenta como verdadero lo falso o viceversa.
FUNCIONES DE LA CONCIENCA
TESTIFICA: en cuanto dictamina que se ha realizado o no tal acción.
OBLIGA: en cuanto prescribe o prohíbe realizar una acción debido a la presencia o ausencia del valor moral en dicha acción.
JUZGA: emitiendo un veredicto sin apelaciones sobre la bondad o maldad del acto realizado....
Materialismo histórico: dictaminaba que el hombre estaba determinado por una infraestructura socioeconómica.
La sociología enseñaba que la persona, como algo individual no existía: era simplemente una pieza más del engranaje social.
La psicología freudiana sostenía que el “yo” consciente era manejado por fuerzas – el inconsciente, entre otras – que no podía controlar nidominar, etc.
Jean Paul Sartre: “El hombre es libertad. Estamos condenados a ser libres”. Más adelante reconoce una libertad situada, que no es en definitiva, otra cosa que reconocer ciertos límites a la libertad humana.g
Definición de libertad
“… es una cualidad de la voluntad humana por la que, puestas todas las condiciones para la acción, puede actuar o no”
Clases de libertad
1.Libertad física: es el grado ínfimo de libertad. Se trata de la simple posibilidad material de actuar o moverse.
2. Libertad psíquica: capacidad de auto-determinarse sabiendo lo que se hace y los motivos por los que se hace tal cosa. En efecto, somos libres en la medida en que somos dueños, árbitros, señores de nosotros mismos y de nuestros actos.
3. Libertad ético o moral: negativamente es laausencia de vínculos morales. Es lo opuesto a la obligación moral. Ej. Hombre casado.
4. Libertad de… y libertad para… Erich Fromm habla de dos posturas: la primera sería más bien ausencia de determinismo o de coacción. La segunda: sería propiamente la libertad ejercida, puesta en práctica. Ej. Niño que llega a la adolescencia.
INDICIOS A FAVOR DE LA LIBERTAD
1. La conciencia de laautodeterminación: en una gran parte de las acciones que realizamos tenemos, al menos de manera implícita, la convicción de que tales acciones las realizamos porque quisimos y pudimos actuar de manera diferente… la conciencia nos testifica que hemos obrado libremente, que nosotros mismos nos hemos determinado a obrar en el sentido que quisimos.
2. La responsabilidad e imputación:
a) Responsabilidad:capacidad que tiene un sujeto de responder por sus propios actos, sean de la especie que fueren.
b) Imputar: exigen que se les reconozca como autores de las acciones por ellos realizadas.
QUIERE SER RESPONSABLE: Y PARA SERLO TIENE QUE HABER SIDO LIBRE.
3. La libertad como supuesto del orden jurídico y social:
Plano teórico: argumentos en contra o favor de la libertad…
Plano práctico: se partedel supuesto de que las personas adultas y sanas obran libremente.
TODA VIDA SOCIAL, SE BASA EN EL PRESUPUESTO DE LA LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD PERSONALES
4. La voluntad como facultad orientada al bien ilimitado:
Dos dimensiones:
a) Sensitivo: relación dialéctica entre conocimiento (sensitivo) y deseo o apetito (sensitivo). Ej. Los cinco sentidos
b) Racional: relación entre conocimiento(racional) y apetito (racional): nada se puede desear que no haya sido previamente conocido. En otras palabras, a nivel racional se da la libertad porque es la misma voluntad la que se determina a actuar o elegir, al no haber un perfecto acoplamiento.
LA CONCIENCIA MORAL
1. Conciencia psicológica: capacidad del ser humano de volver sobres sus propios actos. Es refleja: el espíritu deviene o seconvierte en espectador de sí mismo; se mira como en un espejo y se desdobla en sujeto y en objeto,
2. Conciencia moral: se convierte en juez de sí mismo y de sus actos, cuando el ser humano emite un juicio sobre la moralidad de la propia acción.
Tipos:
Antecedente: versa sobre actos futuros.
Consiguiente: versa sobre actos pasados.
Recta: versa en la verdad objetiva (sin errores).
Falsao errónea: presenta como verdadero lo falso o viceversa.
FUNCIONES DE LA CONCIENCA
TESTIFICA: en cuanto dictamina que se ha realizado o no tal acción.
OBLIGA: en cuanto prescribe o prohíbe realizar una acción debido a la presencia o ausencia del valor moral en dicha acción.
JUZGA: emitiendo un veredicto sin apelaciones sobre la bondad o maldad del acto realizado....
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