Libertad
Páginas: 51 (12610 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2011
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MÉXICO
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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
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“LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE”
TITULAR DE LA ASIGNATURA:
PROF. JOSÉ LUÍS UBERETAGOYENA LOREDO
ALUMNA:
VARINIA MATEOS MERCADO
SEMESTRE:
TERCERO
TURNO:
MATUTINO
18 DE DICIEMBRE DE 2009
ÍNDICEPÁGINA
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………p.4
CAPÍTULO I
CONCEPCIONES BÁSICAS DE LA LIBERTAD………………………………...p.5
1. CONCEPTO DE LIBERTAD……………………………………….......p.6
2. CONDICIONES PARA LA LIBERTAD………………………………..p.7
1. APERTURA FÍSICA…………………………………………p.8
2. APERTURA PSICOLÓGICA…………………………….…p.8
3. LA LIBERTAD EN LA VIDASOCIAL………………………………..p.10
1. LIBERTAD PSICOLÓGICA……………………………….p.11
2. EL HOMBRE Y SU LIBERTAD…………………………...p.12
CAPÍTULO II
VISIÓN FILOSÓFICA SOBRE LA LIBERTAD………………………………….p.15
1. OBSTÁCULOS PARA ALCANZAR LA LIBERTAD SEGÚN LA MIRADA PROUDHONISTAS DE BAKUNIN ……………………….p.16
1. LA INFLUENCIA DEL ESTADO EN LA LIBERTAD…....p.18
2. ESPEJISMO DE LA LIBERTAD SOCIAL DE SAIT-SIMON………p.193. LA LIBERTAD ENCAMINADA AL DERECHO SOCIAL SEGÚN MOSTESQUIEU……………………………………………………….p.21
CAPÍTULO III
LA LIBERTAD Y LAS LEYES…………………………………………………….p.23
1. EL DERECHO A LA LIBERTAD……………………………………...p.24
1. ACEPCIONES POSITIVAS DEL TÉRMINO LIBERTAD…………………………………………………..p.26
2. ALCANCE UNIVERSAL DEL DERECHO A LA LIBERTAD.....…..p.27
1. DERECHO A LA LIBERTADDE EXPRESIÓN Y ACCESO A LA INFORMACIÓN………………………………………p.28
1. LEY DE IMPRENTA……………………………p.29
2. LEY FEDERAL SOBRE RADIO Y TELEVISIÓN……………………………………p.30
3. LEY FEDERAL DE TRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA GUBERNAMENTAL…………………………....p.32
2. DERECHO A LA LIBERTAD DE REUNIÓN Y DEASOCIACIÓN……………………………………………….p.33
3. LIBERTAD DE PENSAMIENTO, DE CONCIENCIA Y DE RELIGIÓN…………………………………………………..p.36
4. LIBERTAD PERSONAL…………………………………...p.37
3. APLICACIÓN DE LA LIBERTAD EN LAS LEYES MEXICANAS……………………………………………………………p.38
1. LIBERTAD DE TRÁNSITO Y DE RESIDENCIA………..p.39
2. CIRCULACIÓN DE LA CORRESPONDENCIA POSTAL LIBRE DE TODO REGISTRO…………………………….p.40
3. LIBRECONCURRENCIA…………………………………p.40
4. LIBERTAD DE TRABAJO…………………………………p.41
5. LIBERTAD DE PETICIÓN…………………………………p.42
6. LIBERTAD DE POSESIÓN Y DE PORTACIÓN DE ARMAS………………………………………………..…….p.42
CONCLUSIÓN……………………………………………………………….…….p.44
BIBLIOGRAFÍA…………………………...………………………………………..p.45
INTRODUCCIÓN
El siguiente documento es un marco teórico sobrealgunos tópicos referentes a la libertad. En él podrá encontrar tres distintos enfoques de cómo apreciar este término, repartidos en tres sencillos capítulos.
El primero hace referencia a qué significa ser libre como persona y cómo un ser humano como usted o como yo, puede llegar a conseguir esta condición. En ningún momento pretendo convertir este apartado en una guía de superación personal,ni brindarle pasos que le indiquen el camino para la conquista de la misma. Mi trabajo se remite a comunicarle a usted, lo que otros autores piensan sobre el significado de la libertad en estrecha relación con la forma de vida del hombre, y que factores y condiciones deben estar presentes para que se considere que una persona tiene calidad de “ser libre”.
La segunda parte del texto,retoma las concepciones de tres autores distintos tanto en sus ideas filosóficas, como en su percepción de la libertad en la vida social y de conjunto. El primero nos habla sobre la posibilidad o no, de que consigamos alcanzar la libertad al estar inmersos en un ambiente que nos tiene permanentemente rodeado de individuos semejantes a...
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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
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“LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE”
TITULAR DE LA ASIGNATURA:
PROF. JOSÉ LUÍS UBERETAGOYENA LOREDO
ALUMNA:
VARINIA MATEOS MERCADO
SEMESTRE:
TERCERO
TURNO:
MATUTINO
18 DE DICIEMBRE DE 2009
ÍNDICEPÁGINA
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………p.4
CAPÍTULO I
CONCEPCIONES BÁSICAS DE LA LIBERTAD………………………………...p.5
1. CONCEPTO DE LIBERTAD……………………………………….......p.6
2. CONDICIONES PARA LA LIBERTAD………………………………..p.7
1. APERTURA FÍSICA…………………………………………p.8
2. APERTURA PSICOLÓGICA…………………………….…p.8
3. LA LIBERTAD EN LA VIDASOCIAL………………………………..p.10
1. LIBERTAD PSICOLÓGICA……………………………….p.11
2. EL HOMBRE Y SU LIBERTAD…………………………...p.12
CAPÍTULO II
VISIÓN FILOSÓFICA SOBRE LA LIBERTAD………………………………….p.15
1. OBSTÁCULOS PARA ALCANZAR LA LIBERTAD SEGÚN LA MIRADA PROUDHONISTAS DE BAKUNIN ……………………….p.16
1. LA INFLUENCIA DEL ESTADO EN LA LIBERTAD…....p.18
2. ESPEJISMO DE LA LIBERTAD SOCIAL DE SAIT-SIMON………p.193. LA LIBERTAD ENCAMINADA AL DERECHO SOCIAL SEGÚN MOSTESQUIEU……………………………………………………….p.21
CAPÍTULO III
LA LIBERTAD Y LAS LEYES…………………………………………………….p.23
1. EL DERECHO A LA LIBERTAD……………………………………...p.24
1. ACEPCIONES POSITIVAS DEL TÉRMINO LIBERTAD…………………………………………………..p.26
2. ALCANCE UNIVERSAL DEL DERECHO A LA LIBERTAD.....…..p.27
1. DERECHO A LA LIBERTADDE EXPRESIÓN Y ACCESO A LA INFORMACIÓN………………………………………p.28
1. LEY DE IMPRENTA……………………………p.29
2. LEY FEDERAL SOBRE RADIO Y TELEVISIÓN……………………………………p.30
3. LEY FEDERAL DE TRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA GUBERNAMENTAL…………………………....p.32
2. DERECHO A LA LIBERTAD DE REUNIÓN Y DEASOCIACIÓN……………………………………………….p.33
3. LIBERTAD DE PENSAMIENTO, DE CONCIENCIA Y DE RELIGIÓN…………………………………………………..p.36
4. LIBERTAD PERSONAL…………………………………...p.37
3. APLICACIÓN DE LA LIBERTAD EN LAS LEYES MEXICANAS……………………………………………………………p.38
1. LIBERTAD DE TRÁNSITO Y DE RESIDENCIA………..p.39
2. CIRCULACIÓN DE LA CORRESPONDENCIA POSTAL LIBRE DE TODO REGISTRO…………………………….p.40
3. LIBRECONCURRENCIA…………………………………p.40
4. LIBERTAD DE TRABAJO…………………………………p.41
5. LIBERTAD DE PETICIÓN…………………………………p.42
6. LIBERTAD DE POSESIÓN Y DE PORTACIÓN DE ARMAS………………………………………………..…….p.42
CONCLUSIÓN……………………………………………………………….…….p.44
BIBLIOGRAFÍA…………………………...………………………………………..p.45
INTRODUCCIÓN
El siguiente documento es un marco teórico sobrealgunos tópicos referentes a la libertad. En él podrá encontrar tres distintos enfoques de cómo apreciar este término, repartidos en tres sencillos capítulos.
El primero hace referencia a qué significa ser libre como persona y cómo un ser humano como usted o como yo, puede llegar a conseguir esta condición. En ningún momento pretendo convertir este apartado en una guía de superación personal,ni brindarle pasos que le indiquen el camino para la conquista de la misma. Mi trabajo se remite a comunicarle a usted, lo que otros autores piensan sobre el significado de la libertad en estrecha relación con la forma de vida del hombre, y que factores y condiciones deben estar presentes para que se considere que una persona tiene calidad de “ser libre”.
La segunda parte del texto,retoma las concepciones de tres autores distintos tanto en sus ideas filosóficas, como en su percepción de la libertad en la vida social y de conjunto. El primero nos habla sobre la posibilidad o no, de que consigamos alcanzar la libertad al estar inmersos en un ambiente que nos tiene permanentemente rodeado de individuos semejantes a...
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