libertad

Soy Libre o Esclavo? Cómo interpretan los adolescentes el concepto libertad

El presente artículo surge de la pregunta, ¿Soy libre o esclavo?, un problema presente en la vida y en los actos del ser humano, sin embargo, en la etapa adolescente este cuestionamiento se vive con mayor intensidad, por ello el objetivo de éste consistió en obtener las diferencias y semejanzas que existen en la formade pensar acerca del concepto de libertad de los adolescentes comprendida en un rango de edad entre los 16 y 21 años del Área Metropolitana de la Ciudad de México; donde se pudo observar que el concepto más mencionado fue el de responsabilidad, ya que la libertad no tiene sentido si la responsabilidad no existe; la responsabilidad es un indicador de madurez en cualquier grado de crecimiento delser humano. Asimismo, la libertad juega un papel fundamental en la vida del ser humano, todo el tiempo está tomando decisiones más o menos relevantes, lo importante de estas decisiones es que cada quien conformará su vida a su manera y como la sociedad le permite llevarla a cabo, lo vitalmente importante es que el individuo tenga amplitud en su libertad y se pueda liberarse de las cadenas que lehacen ser esclavo, libertad que servirá para llevar una vida mucho más plena.
3 marzo, 2009

"La libertad en la adolescencia"
En la adolescencia se dan cuatro tipos de cambios: físicos, de valores, de hábitos y de deseos de libertad. En estas edades quieren comprobar todos los límites: aparece la guerra por la independencia que se manifiesta en rebeldía.
Surge también la negatividad. Se buscala resistencia a las normas y el retraso temporal en el cumplimiento de los deberes. Lo que quieren, lo quieren ya: presionan, miden, chantajean y aumentan la tensión. Aparecen las mentiras y se multiplican los conflictos.
Para que sean verdaderamente libres debemos ayudarles a forjar su voluntad. Serán más libres si se van dominando a sí mismos. Sin embargo, la adolescencia de caracteriza portodo lo contrario: la pereza, el desorden, desear hacer lo que les apetece sin pensar que pueden molestar a otras personas. Surgen así los conflictos de todo tipo, ¿por qué no puedo jugar con el ordenador? En vez de entrar en el conflicto, es mejor explicarle que molesta a su hermano.
Las personas libres hacen las cosas porque “les da la gana", no porque “les viene en gana”. Debemos explicar elporqué de lo que tienen que hacer y les ayudaremos a buscar las razones de sus actos para que consigan ser autónomos.



¿Libertad o libertinaje?
Gran parte de los adolescentes confunden la libertad con el libertinaje, con hacer lo que les viene en gana. En la libertad se da la responsabilidad y en el libertinaje el desenfreno. En este sentido se les puede explicar que la propia libertad acabadonde invade la libertad del otro.

¿Qué es la libertad?

La libertad consiste en la combinación de la autonomía y la responsabilidad. Tener autonomía quiere decir ser capaz de hacer lo que uno cree que debe hacer. Somos autónomos si establecemos una relación entre nuestras acciones y los efectos que producen. La conciencia nos lleva al concepto de responsabilidad.

Responsabilidad

Debemosexplicar a los hijos que la responsabilidad exige valentía. Cuando los adolescentes actúan diciendo "no sé si está bien o mal, pero me gusta", están intentando rehuir un compromiso, pero al final acaban atados a otro más doloroso: su propia flojedad.

A los hijos les ayudará el que les animemos a decidir en aspectos poco importantes, aunque se equivoquen. Irán haciéndose dueños de su libertad eirán asumiendo sus responsabilidades.

La rebeldía de la adolescencia debemos encauzarla haciéndoles ver que toda decisión tiene algo de riesgo y que no siempre vamos a tener seguridad absoluta.

Es importante animarles a ser resolutivos en sus decisiones y a cumplir lo decidido con prontitud, desde la hora de levantarse hasta el tiempo que van a dedicar a estudiar. Debemos evitar decidir...