libre albeldrio

Instituto de Educación Media Superior (IEMS)

Tlalpan 2 Otilio Montaño

Titulo : El libre albedrio y la vida cotidiana

Diego Romero López

Profesora : Elizabeth Padilla Romero

Semestre : 3er

Matricula : 1212150331

Modalidad : escolarizada

Turno : matutino







Índice
¿Que es el libre albedrio?………………………….
¿Como lo ejercemos? ………………………………
¿Dios y lalibertad ? ……………
Conclusión …………………………………………
Referencias ………………………………………. ..
Anexos ……………………………………………..



















¿Que es el libre albedrio?
El libre albedrio es una doctrina que afirma que los seres humanos tenemos la posibilidad de tomar y elegir nuestras propias decisiones las cuales influyen en nuestro hacer del dia a dia . cada humano es parte esencial de estemundo y por ello debe tomar decisiones muy importantes . este libre albedrio es una demostración de la libertad que cada ser que razona es capaz de realizar una persona que sabe lo que puede y no puede hacer es libre de escoger si lo hace o no y a su vez de cómo llevarlo acabo aun que en el mayor de los casos se hace lo que este mejor visto ante la sociales ya que el comportamiento y las accionesinfliyen mucho en la observación moral de la gente y por muchas razones sociales es mas probable que el sujeto aga lo que este mejor visto ante la sociedad .el principio del libre albedrío tiene implicaciones religiosas, éticas, psicológicas, jurídicas y científicas. por ejemplo, en la ética puede suponer que los individuos pueden ser responsables de sus propias acciones. en la psicología, implicaque la mente controla algunas de las acciones del cuerpo, algunas de las cuales son conscientes . la vida cotidiana nos da el derecho de elegir una o mas opciones para la resolución de un problema aun que nose ve el proble que se nos presenta es de dos o mas opciones
Desde el punto de vista religioso:  uno de los principios más importantes del trabajo de dios acerca de nuestra educación, esdarnos suficiente libre albedrío, es decir, el derecho de escoger el propio camino en la vida aunque en muchos de los casos esta libertad no se lleve acabo de una manera no sana a los ojos de dios y esto impide que se agá muchas cosas que según dio están en su voluntad y su contra por otro lado . según las fuentes la vida en la tierra es un método de aprendizaje para los humanos por el cual aprendena ejercer su libertad es por eso que en muchos casos el hombre actúa de manera muy impropia ala que en verdad es : en la vida cotidiana una persona puede tener mas de una personalidad osea es multifacética en las personas que pasan por la etapa de la adolescencia son laspersonas que sufren este tipo de cambio al buscar una personalidad que se adapte al entorno en el que vive es por eso que losjóvenes intentan ejercer su libertad y como los aprendizaje
En el verano de 1930 Einstein tuvo una reveladora discusión cara a cara con Tagore. El gran místico hindú se empeñaba en encontrar en el universo un espacio para la libertad, y creía que el azar a nivel infinitesimal, descubierto por los físicos, muestra que la existencia no está predeterminada. Seguramente se refería al principio deincertidumbre de Heisenberg, también llamado principio de indeterminación. Einstein sostenía que los científicos no pueden hacer de ninguna manera a un lado la causalidad; en los espacios diminutos el orden no es perceptible, mientras que en un plano macroscópico se puede entender cómo funciona el orden. Tagore interpretó esta situación como una dualidad contradictoria radicada en lo más profundo de laexistencia: la que opone la libertad al orden del cosmos. El físico en cambio negaba la existencia de esta contradicción: aun los elementos más pequeños guardan un orden. Tagore insistía en que la existencia humana se renueva eternamente debido a que hay una armonía que se construye sobre la oposición entre el azar y la determinación. Einstein decía, en contraste, que todo lo que hacemos y...