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Páginas: 16 (3895 palabras) Publicado: 6 de noviembre de 2013
La alfabetizad visual es la capacidad de interpretar los mensajes visuales. Un instrumento que asegure la comunicación visual efectiva, la comunicación visual es algo que se puede cometer a un sistema y una metodología.
La alfabetizad visual significa tener mayor inteligencia visual, esta alfabetizad visual es igual de importante que el alfabeto a la hora de hablar y escribir.
La alfabetizadvisual exige el manejo de elementos visuales básicos, el alfabeto visual y los elementos plásticos.
Alfabeto visual de la imagen según Donis A. Dondis:
Punto
Línea
Contorno
Dirección
Tono
Color
Textura
Escala
Dimensión
Movimiento
Alfabetidad
Visual El uso de la palabra "alfabetidad" en conjunción con la palabra "visual" tiene una enorme
Importancia.
La vista es natural; hacer ycomprender mensajes visuales es natural también hasta cierto punto, pero la efectividad en ambos niveles sólo puede lograrse mediante el estudio. En parte a causa de la separación dentro de lo visual entre arte y artesanía, y en parte a causa de las limitaciones del talento para dibujar, mucha comunicación visual se ha dejado en manos de la intuición y el azar. Como no se ha hecho ningún intento paraanalizarla o definirla en términos de estructura del modo visual, no se ha obtenido ningún método de aplicación. En muchos casos bombardea a los estudiantes con ayudas visuales (dispositivas, películas, artificios audiovisuales, etc.) pero esta presentación refuerza su experiencia pasiva como consumidores de televisión. Los materiales
Comunicativos
Que se producen y usan con fines pedagógicossuelen carecer de criterios para evaluar e interpretar los efectos que se producen. El cómo vemos el mundo afecta casi siempre a lo que vemos. El control de la mente viene frecuentemente programado por las costumbres sociales .La alfabetidad visual nunca podrá ser un sistema lógico tan neto como el del lenguaje. Los lenguajes son sistemas construidos por el hombre para codificar, almacenar ydecodificar informaciones. Por tanto, su estructura tiene una lógica que la alfabetidad visual es incapaz de alcanzar. Los datos visuales presentan tres niveles distintivos e individuales:
1.El input visual (es decir, la entrada de información) que consiste en una miríada (gran cantidad) de sistemas
De Símbolos;
 2.El material visual Representacional Que reconocemos en el entorno y que es posiblereproducir en el dibujo, la pintura, la escultura y el cine;
3.La infraestructura abstracta, o forma de todo lo que vemos, ya sea natural o esté compuesto por efectos intencionados.

Derecho a la imagen versus libertad de expresión. Una fina línea separando la fotografía callejera y la fotografía documental. Muchos son los límites que nos encontramos cuando sobre la mesa se levantan las cartasde la street photography, un género fotográfico que fascina a quien lo practica por su potencial artístico y por su idiosincrasia rebelde.
Los fotógrafos de calle parecen agruparse en dos bandos: los que captan el instante y a los individuos que ajenos a las cámaras participan en él, marchándose luego con su tesoro de rostros desconocidos, y aquellos a los que la conciencia les pesa más que la cámaray prefieren interrumpir la magia del momento fotográfico para volver a sus estudios con la tranquilidad de quien ha cumplido su deber. No debe ser fácil ponerse de un lado o del otro, sobre todo si sabes que la street photography, a diferencia del discurso más complejo y denso de la fotografía documental, bebe del momento, de la anécdota, y esta no es posible si el sujeto a fotografiar ha sidopreviamente preguntado, avisado e inducido irremediablemente a la impostura.
Desde otra perspectiva, la legal, algunos fotógrafos callejeros se muestran más despreocupados. No sabemos bien si por inconsciencia, falta de escrúpulos o convicción pasional, para el profesional que fotografía a discreción, sin pedir permiso a quienes se cruzan en su encuadre, la posibilidad de ir contra la Ley...
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