LIBRE

A
Actitudes: Según Hernández lo define como disposiciones permanentes de ánimo, formadas por un conjunto de convicciones y sentimientos que llevan al sujeto a actuar y expresarse. Comprenden tres factores: uno ideológico, formado por ideas y convicciones determinadas; otro sentimental que genera simpatía o antipatía hacia cosas o personas; y un tercero reactivo que impulsa a pensar y obrar enlas distintas situaciones sociales en consonancia con las convicciones y sentimientos profesados.
Disponible en: http://www.bvsde.paho.org/gerencia/.htm

Administración: Según Robbins, la administración es la  coordinación de las actividades de trabajo de modo que se realicen de manera eficiente y eficaz con otras personas y a través de ellas.
Disponible en:http://www.promonegocios.net/administracion/definicion-administracion.html

Aprendizaje: Según Pérez Gómez lo define como los procesos subjetivos de captación, incorporación, retención y utilización de la información que el individuo recibe en su intercambio continuo con el medio.
Disponible en: http://www.jlgcue.es/aprendizaje.htm
Autoevaluación: Según  Pérez Gómez lo define como el proceso de recogida y provisión deevidencias, sobre el funcionamiento y evolución de la vida en el aula, en base a las cuales se forman decisiones sobre la posibilidad, efectividad y valor educativo.
Disponible en: http://www.jlgcue.es/aprendizaje.htm
C
Comunicación: Según Antonio Pasquali define la comunicación como lo que ocurre cuando hay interacción recíproca entre los dos polos de la estructura relacional (Transmisor-Receptor)realizando la ley de bivalencia, en la que todo transmisor puede ser receptor, todo receptor puede ser transmisor. 
Disponible en: http://www.buenastareas.com/ensayos/Conceptos-De-Comunicaci%C3%B3n/112553.html
Comportamiento: Según Gómez es la respuesta de un organismo vivo a un estímulo exterior. En su sentido habitual, el modo normal de producirse una persona o un animal. Se dice eminentementede la conducta humana en relación con una norma moral, profesional, etcétera.
Disponible en: http://www.jlgcue.es/aprendizaje.htm
Comunidad: Según Brito lo define como un grupo de personas que frecuentemente viven en la misma zona geográfica y que se identifican como pertenecientes al mismo grupo. Los miembros de una comunidad pueden estar emparentados por vínculos de sangre o matrimonio. Puedenpertenecer todo al mismo grupo religiosos o político, clase o casta, o sentirse unidos por problemas comunes. Sin embargo, aunque las comunidades pueden tener muchas cosas en común son muy complejas y no se deben concebir como un grupo homogéneo. Puede haber conflictos.

Cultura: Según Reyes es la Respuesta socialmente producida frente a las necesidades del medio (social, biológico, espacial,etc) y se trasmite por herencia social. De generación en generación. A pesar que todo proceso cultural pertenece a una larga duración, existe un constante proceso de cambio en el campo cultural.
Disponible en: http://www.bvsde.paho.org/gerencia
D
Descripción: Según Colmenares lo define como la recolección de información en la primera etapa de las actividades a fin de orientar las mismas ydescribir el punto de partida que servirá de referencia para medir los cambios futuros.
Disponible en: http://www.bvsde.paho.org/gerencia
Diagnóstico: Según Sambrano es la identificación y análisis de los problemas y soluciones que pueden crear la base de un proyecto, de un programa o de una actividad.
Disponible en: http://www.slideshare.net/AlejandroGil84/diversidad
Diversidad: Según Campagnollela Diversidad abarca la esencia del ser humano de que todos somos distintos y variados, hablar de diversidad es afirmar que cada uno de nosotros es único.
Disponible en: http://www.slideshare.net/AlejandroGil84/diversidad
E
Educación: Según Piaget es forjar individuos, capaces de una autonomía intelectual y moral, y que respeten esa autonomía del prójimo, en virtud precisamente de la regla...