Libreto Adolesce (5 Personas)

ADOLESCE. . . ME PARECE

PERSONAJES
GABI – la chica madura en busca en comprensión y amistad.
SOL – la chica tranquila que encontró el amor.
CLARITA – la chica insegura que no quiere ser ignorada.
MATIAS – el chico que encontró la amistad y el amor.
FACU – el chico que se animó a sentir.

AMBIENTACION
Un escenario vacío en el que luego se colocarán una cama y un perchero(centro/arriba izquierda), y un banco tipo de plaza (centro derecha).

Escena 1

(Los personajes van entrando de a uno, dos desde arriba, dos por izquierda y dos por derecha. Se ubican en distintas partes del escenario, y a medida que hablan, se van cruzando, ocupando nuevas posiciones. El intercambio debe ser rápido)

GABI: Mi mamá no me entiende.
FACU: Mi papá tampoco.
CLARITA: No tengo ganas dehacer nada.
MATIAS: Estoy harto de ir al colegio.
SOL: Mi hermano me tiene re-podrida.
GABI: Me siento mal y no sé por qué.
FACU: ¿Por qué tengo que volver tan temprano?
CLARITA: ¿Por qué me cuestionan todo?
GABI: El jean me queda flojo.
MATIAS: Me peleé con mis amigos.
GABI: Qué me pongo.
SOL: Estoy enamorada.
CLARITA: Me salió un grano.
MATIAS: ¿Por qué tengo que estudiar inglés?GABI: No tengo internet.
FACU: No entiendo nada.
SOL: ¿Por qué tengo que arreglar mi pieza?
CLARITA: Mi vida es una porquería.
APAGÓN
CLARITA (en off): Che, ¿dónde están todos?

Escena 2

Se ilumina el banco – centro derecha. Gabi y Sol están sentados, haciendo un test de una revista. Sol tiene la revista en la mano y completa los casilleros.

SOL: Para su cumpleaños usted espera que élle regale: a-una joya, b-unas vacaciones con toda la familia, c-una poesía.
GABI: ¿Con toda la familia? ¡Qué desubicado! Yo lo mato si hace eso.
SOL: Yo lo reviento. Para mí, la poesía, pero escrita por él.
GABI: Y si escribe un horror, ¿qué le decís?
SOL: Ay, nena, vos siempre le encuentras cinco pies al gato.
GABI: No. Soy realista. ¿Sabes las pavadas que Diego me escribió cuando me queríacaer? La verdad que a mí me preocupa poco eso. Creo que hay cosas más importantes que los regalos. Que sea siempre sincero, por ejemplo. Que me valore, que me comprenda.
SOL: Ya se está poniendo filosófica. Así nunca vas a encontrar novio, che.

Entra Clarita, por derecha.

CLARITA: Al fin las encuentro. ¿Por qué nunca me avisan dónde va a estar?
GABI: Porque vos nunca estás ahí paraenterarte.
SOL: Ven Clari, que estamos hablando sobre los hombres.
CLARITA: Mi mamá dice que todos los hombres son iguales.
SOL: Los hombres serán iguales, pero los chicos no.
GABI: Es cierto. Está el fanta, por ejemplo.

Se ilumina DI. Música apropiada. Entra Matías, con anteojos de sol y comiendo chicle. Mira al público. Sale. Las chicas continuaron sus movimientos en forma natural, pero sinllamar la atención. Ellas son ajena a las entradas de los chicos. A partir de este momento los chicos se irán poniendo elementos para caracterizar las distintas personalidades.

CLARITA: (riendo) A esos no los paso. Me llevo mejor con los nabos, son como más dulces.

Música. Entra Facu, con expresión tonta y risueña, despeinado y jugando con un yo-yo. Sale.

GABI: Aunque cuando les das pie, note los puedes sacar de encima.
SOL: Después está el traga, que conviene como amigo para las trimestrales.

Música. Entra Matías, con anteojos de gran aumento y una pila de libros. Sale.

GABI: Yo no veo nada de malo en que alguien sea estudioso. Matías siempre sabe todo y me ayuda cuando no entiendo algo.
CLARITA: Ah bueno, pero Matías no es un chico, es tu amigo.
SOL: Sigamos. ¿Y cómodefinirían a los del noveno “C”?
TODAS: ¡Esos son unos zarpados!

Música. Entra Facu, caracterizado.

SOL: Menos Facu.

Facu, sale de su rol, y la mira con sorpresa y agrado. Encara al público con mirada cómplice. Se apaga su luz. Sale.

CLARITA: Justo los vi a Matías y a Facu cuando venía para acá.
SOL: ¿En serio? ¡Me muero!
GABI: Shhh. . . Que ahí vienen. . .

Matías y Facu pasan con...