Libreto graduación

La Carrera de Educación Parvularia se empezó a dictar en forma experimental el 1 de septiembre de 1944, en la Universidad de Chile, fue sólo el 22 de noviembre de 1951 cuando se creó formalmente esa escuela profesional, fecha que ha sido considerada, desde hace ya varios años, como el Día del la Educadora de Párvulos.

Autora: M Soledad Rayo Quintana
Presidenta del Colegio de Educadoras dePárvulo de Chile
Cuando me solicitaron que escribiera un artículo para la revista Carrusel sobre el día de la educadora pensé que no es simple exponer y reflexionar sobre la gran responsabilidad que se asume al momento de decidir estudiar la carrera de educadora de párvulos. He aquí lo que logro registrar en la premura de los tiempos en que se me ha solicitado.
En el año del bicentenario de nuestropaís es importante recordar a quién Chile le debe la creación de la carrera de educación parvularia en la universidad, doña Matilde Huici Navas, ella fue una mujer abogada, psicopedagoga, visionaria, luchadora, investigadora, generadora de ideas, cuenta la historia que  estando en la casa de doña Amanda Labarca, directora de la carrera en el año 1944, (se creó gobernaba el país don Pedro AguirreCerda),  en una recepción, don Juvenal Hernández, quien era Rector de la Universidad de Chile, tuvo la fortuna de conocer a esta profesional española que había llegado a Chile en 1940 en calidad de refugiada a causa de los sucesos políticos ocurridos en su natal España, específicamente su origen era vasco. Rápidamente el rector se dio cuenta de las condiciones de su formación profesional ypersonal, características que permitieron que  le ofreciera ser parte de la solución a un problema que ya era evidente y una necesidad en nuestro país como era contar con profesionales que pudieran formar a otras profesionales  para atender “niños en edad pre-escolar”.  En 1945 y hasta 1962 asume la dirección de la Escuela de Educadores de Párvulos. Así se remonta el origen de nuestra carrera a niveluniversitario.
Años han pasado desde aquellos inicios, muchas educadoras de párvulos han seguido la huella de esta educadora y otras cuyos conocimientos y enseñanzas  han formado a lo largo del país a tantas generaciones de profesionales que han aportado a la educación de miles de niños y niñas, a muchas he conocido en mi vida, a muchas he admirado por su compromiso y valentía de estar siempredefendiendo y valorando el rol de las educadoras de párvulos, entregando un consejo oportuno, compartiendo su saber con sencillez y ningún rasgo de soberbia, orientando la teoría y su aplicación, buscando nuevas estrategias educativas que hicieran más eficientes nuestras prácticas educativas en el aula, incentivando la capacitación y perfeccionamiento como una fuente infinita de ampliación delconocimiento, porque para ellas siempre lo más precioso en lo laboral han sido los niños y niñas y el desarrollo de sus capacidades, la mejora continua de los procesos educativos y la validez de la integración de la familia, pero fundamentalmente reconociendo el valor del amor y el respeto hacia todos los seres humanos. También a algunas las he acompañado al final de sus días en su camino hacia Dios eimaginando la gran ronda que les espera a la llegada, a todas ellas, las presentes y las ausentes, gracias por todo lo entregado en beneficio de la formación de las educadoras y educadores más aún cuando hoy nadie discute la importancia del desarrollo infantil en sus primeros años y el impacto que la educación inicial tiene sobre los párvulos, entrega de debe darse en un contexto de protección ycuidado, favoreciendo que las inequidades existentes se vayan superando en nuestro país.
¿Qué es hoy ser educadora o educador de párvulos? ¿Por qué opto por esta carrera? ¿Qué desafíos conlleva su formación? ¿Cuál es el rol que le cabe en la sociedad? ¿Qué aporte debo entregar a la generación que estoy formando? ¿Cómo cuestiono mi quehacer? ¿Cómo mejoro mis competencias para optimizar mi quehacer y...