Libritos

“Reconociendo las riquezas del suelo”
SESION DE APRENDIZAJE N° 3

Nombre de la Actividad: Las plantas dan vida y protegen nuestro medio ambiente!
Duración:
Fecha:
Área: Ciencia yAmbiente
Desarrollo del Proceso de Aprendizaje
AREAS |PROCESOS PEDAGOG. |ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS |RECURSOS Y MEDIOS |L |K |M |J |V | |C
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INICIO






PROCESO







SALIDA





















SALIDA |-Traemos al salón una muestra del suelo de su localidad (un pedazo de tierra del jardín oparque). Lo pueden traer dentro de un frasco de vidrio con sus lombrices y otros elementos que lo conforman.
-Observamos con ayuda de una lupa y exploramos lo que saben sobre el suelo realizandolas siguientes interrogantes:¿Qué color tiene? ¿Cuáles son los seres vivos que se encuentran? ¿Qué componentes minerales puede tener un pedazo de suelo? ¿Saben qué es el suelo? ¿Saben cómo estáconformado el suelo? ¿Saben cómo puede ser los suelos de acuerdo con los materiales que contiene? ¿Saben si los suelos también nacen y mueren? ¿Se puede decir que los ciclos tienen un ciclo de vida?-Entregamos una hoja fotocopiada con información sobre el tema del suelo donde encontraremos las respuestas a nuestras interrogantes. Pag.150 del libro soy ciencia 6.
-Leemos en forma individual ycoral-grupal, para luego precisar en nuestros cuadernos las respuestas.
-Se les evaluará con una prueba escrita con preguntas sobre el tema.
-Investigan ¿Qué tipo de suelo tienen en su localidad y si esbueno para el cultivo?
-Ilustran los tipos de suelo con láminas o gráficos impresos.
-Se les pide que traigan una maceta pequeña y siembren una planta para crear el rincón de “ las plantas son vida“.
-Les preguntamos si ¿Han oído hablar del guano de las islas? ¿Para qué sirve?
- Dialogamos, desarrollando la meta-cognición: ¿Qué aprendimos hoy’ ¿Cómo nos sentimos? ¿En qué fallamos? ¿Cómo lo...