libro 1
Páginas: 74 (18449 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2013
Universidad Técnica de Ambato
Facultad de
Ciencias de la Educación
Doctor en Ciencias de la Educación
Mención: Educación Ambiental
Problemática de los
Recursos Naturales y
Educación Ambiental
Vinicio Jaramillo Garcés*. , Ph.D.
Mayo - Julio 2000
***** ESTADIAS DE ESTUDIOS DE POSTGRADO EINVESTIGACIÓN, ESPECIALIZACIONES EN:
1. Energía y Medio Ambiente. Moscow Power Engineering Institute - Technical University of Moscow - Moscú - Rusia 1998.
2. Tratamiento de Aguas Residuales. Laboratorios de Tecnología del Agua. Fachhoschule Braunschweig I Wolfenbuttel- Alemania 1994.
3. Biotecnología Aplicada al Tratamiento de Efluentes Industriales. Instituto Mexicano de Petróleo-PEMEX. TampicoMadero - México 1993
4. Ph.D. in Technical Sc. - Leningrad Civil Engineering Institute, ΠИϹИ - St. Petersburg - Rusia 1989.
5. M.Sc. Civil Engineering. - The Higher Institute 01 Civil Engineering and Architecture of Sofía, BNAC - Bulgaria 1981.
Problemática de los
Recursos Naturales y
Educación Ambiental
PRESENTACIÓN
Los comienzos del siglo XX se pueden caracterizar para elsector productivo, como los tiempos en los cuales se ha experimentado un alto grado de mecanización. Se señala al siglo XX como el período de un intensivo crecimiento poblacional y urbanístico. Han aparecido las "ciudades gigantes", con poblaciones mayores a los 10 millones de habitantes. El desarrollo de la industria, el transporte y sus redes viales, la energética, la industrialización de laagricultura, han llevado a que las relaciones antropogénicas en el medio ambiente tomen un carácter global.
Estos factores han hecho posible extraer y mover grandes volúmenes de recursos naturales para satisfacer las necesidades de los seres humanos. Estas actividades de producción y desarrollo, cuyo fin es abastecer a la sociedad de materias primas necesarias, lleva aparejada una serie de alteracionessobre el medio natural que pueden desembocar en la afección o eliminación de los ecosistemas presentes.
En la actualidad, la preocupación por la calidad del Medio Ambiente ha trascendido al mundo científico y técnico que venía preocupándose por él, para formar parte de las inquietudes cotidianas de todos los ciudadanos. Tal interés es más alto cuanto mayor es el nivel de desarrollo del paísy mayor la conciencia por el carácter agotable y escaso de muchos recursos naturales.
El aprovechamiento de los recursos naturales, es pues, necesario que se plantee con la aplicación de criterios técnicos racionales y juiciosos, incorporando la variable ambiental, para permitir alcanzar un equilibrio entre la alteración del Medio Ambiente y los beneficios producidos por actividadesindustriales, urbanísticas, agrícolas, mineras, hidrocarburíferas, de transporte, energéticas, y de carácter cotidiano de los seres humanos.
Así, por ejemplo los efectos adversos que (por la extracción de minerales, o por la construcción de vías terrestres, represas, y otros) pudiesen provocarse, serán menores a través de su estudio, conocimiento y la aplicación de las medidas convenientes; éstosefectos ambientales negativos pueden ser minimizados asegurando la gestión efectiva y la conservación de estos recursos no renovables a través de la educación ambiental.
Objetivo de esta evento es, por tanto: caracterizar la problemática ambiental global y la actuación local, para así, contribuir al desarrollo de una actividad consistente con un alto nivel medio ambiental, de seguridad ocupacional yde salud pública que permita plantear posibles soluciones a través de educación, estudios, proyectos e investigación integrados al medio ambiente.
Este principio básico del desarrollo sostenible, permitirá preservar los recursos naturales a las generaciones futuras, al tiempo que ayudará a aumentar la propia calidad de vida.
En esta asignatura se exponen temas, técnicas y metodologías de...
Facultad de
Ciencias de la Educación
Doctor en Ciencias de la Educación
Mención: Educación Ambiental
Problemática de los
Recursos Naturales y
Educación Ambiental
Vinicio Jaramillo Garcés*. , Ph.D.
Mayo - Julio 2000
***** ESTADIAS DE ESTUDIOS DE POSTGRADO EINVESTIGACIÓN, ESPECIALIZACIONES EN:
1. Energía y Medio Ambiente. Moscow Power Engineering Institute - Technical University of Moscow - Moscú - Rusia 1998.
2. Tratamiento de Aguas Residuales. Laboratorios de Tecnología del Agua. Fachhoschule Braunschweig I Wolfenbuttel- Alemania 1994.
3. Biotecnología Aplicada al Tratamiento de Efluentes Industriales. Instituto Mexicano de Petróleo-PEMEX. TampicoMadero - México 1993
4. Ph.D. in Technical Sc. - Leningrad Civil Engineering Institute, ΠИϹИ - St. Petersburg - Rusia 1989.
5. M.Sc. Civil Engineering. - The Higher Institute 01 Civil Engineering and Architecture of Sofía, BNAC - Bulgaria 1981.
Problemática de los
Recursos Naturales y
Educación Ambiental
PRESENTACIÓN
Los comienzos del siglo XX se pueden caracterizar para elsector productivo, como los tiempos en los cuales se ha experimentado un alto grado de mecanización. Se señala al siglo XX como el período de un intensivo crecimiento poblacional y urbanístico. Han aparecido las "ciudades gigantes", con poblaciones mayores a los 10 millones de habitantes. El desarrollo de la industria, el transporte y sus redes viales, la energética, la industrialización de laagricultura, han llevado a que las relaciones antropogénicas en el medio ambiente tomen un carácter global.
Estos factores han hecho posible extraer y mover grandes volúmenes de recursos naturales para satisfacer las necesidades de los seres humanos. Estas actividades de producción y desarrollo, cuyo fin es abastecer a la sociedad de materias primas necesarias, lleva aparejada una serie de alteracionessobre el medio natural que pueden desembocar en la afección o eliminación de los ecosistemas presentes.
En la actualidad, la preocupación por la calidad del Medio Ambiente ha trascendido al mundo científico y técnico que venía preocupándose por él, para formar parte de las inquietudes cotidianas de todos los ciudadanos. Tal interés es más alto cuanto mayor es el nivel de desarrollo del paísy mayor la conciencia por el carácter agotable y escaso de muchos recursos naturales.
El aprovechamiento de los recursos naturales, es pues, necesario que se plantee con la aplicación de criterios técnicos racionales y juiciosos, incorporando la variable ambiental, para permitir alcanzar un equilibrio entre la alteración del Medio Ambiente y los beneficios producidos por actividadesindustriales, urbanísticas, agrícolas, mineras, hidrocarburíferas, de transporte, energéticas, y de carácter cotidiano de los seres humanos.
Así, por ejemplo los efectos adversos que (por la extracción de minerales, o por la construcción de vías terrestres, represas, y otros) pudiesen provocarse, serán menores a través de su estudio, conocimiento y la aplicación de las medidas convenientes; éstosefectos ambientales negativos pueden ser minimizados asegurando la gestión efectiva y la conservación de estos recursos no renovables a través de la educación ambiental.
Objetivo de esta evento es, por tanto: caracterizar la problemática ambiental global y la actuación local, para así, contribuir al desarrollo de una actividad consistente con un alto nivel medio ambiental, de seguridad ocupacional yde salud pública que permita plantear posibles soluciones a través de educación, estudios, proyectos e investigación integrados al medio ambiente.
Este principio básico del desarrollo sostenible, permitirá preservar los recursos naturales a las generaciones futuras, al tiempo que ayudará a aumentar la propia calidad de vida.
En esta asignatura se exponen temas, técnicas y metodologías de...
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