Libro Bases curriculares




Bases Curriculares II


Ámbito”:Relación con el medio natural y cultural.

Núcleo: “Seres vivos y su entorno.”

Ejercicios de autoevaluacion; Unidad I




Nombre:Viviana Mella Bravo
Profesora: Rosa Malvoa Campos
Fecha entrega:12/04/2014




1. Explique lo que entiende de la siguente aseveración. “Favorecer el conocimiento para comprender el mundo y luegovalorarlo como espacio propicion de bienestar”.
La educadora debe ser un facilitador para buscar diferentes estrategias donde los niños y niñas puedan conocer sus entornosnaturales,investigando,descubriendo y enriqueciendose de lo que este medio posee para podeder valorarlo y apropiarse de el todo esto debe ser atractivo y novedoso para los niños y niñas.


2-Sugiera a lo menos 10 temas deconversación con las niñas y niños del grupo curso después de visitar una granja a observar un ternero.
Tema 1- Los animales.
Tema 2- La alimentación.
Tema 3- La locomoción.
Tema 4- Los tamaños.Tema 5- Características de los animales.
Tema 6- Diferencias entre los animales,Tamaño,color,etc.
Tema 7- Gustos de los niños.
Tema 8- Habitad de los animales
Tema 9- Los sonidos que emiten losanimales
Tema 10-Cuales son los colores de los terneros.


3-Escribe un listado de implementos necesarios para observar y explorar el entorno con las niñas y niños del grupo curso.
Material 1- Lupas.Material 2- Guantes.
Material 3- Gorros.
Material 4- Binoculares.
Material 5- Frascos.
Material 6- Pinzas.
Material 7- Cajas plasticas.
Material 8- Tubos de ensayo.
Material 9- Jeringa dealimentación.
Material 10- Delantal.







4-Elija un Aprendizaje Esperado señalado en el módulo y proponga actividades a realizar con las niñas y niños del grupo curso procurando lonovedoso,lo atrctivo y lo pertinente a los intereses de ellos-ellas.
Actividad 1- Se llevara a los niños de paseo a una granja para que ellos puedan descubrir los tipos de animales que habitan en la...