“Libro Blanco” de la Reforma Educativa de 1970. La educación en España. Bases para una política educativa (Madrid, Ministerio de Educación y Ciencia, 1969

Actividad de Evaluación Continua











“Libro Blanco” de la Reforma Educativa de 1970. La educación en España. Bases para una política educativa (Madrid,
Ministerio de Educación y Ciencia, 1969










Asignatura: Corrientes e Instituciones Contemporáneas de la Educación
Centro asociado: Pontevedra 2012-2013
Alumna: Mónica Forés Monteiro
Correo:monicafores51@gmail.com



ÍNDICE:

1. Resumen de las ideas principales del texto……………..2


2. Explicar el contexto en el que se inscribe el texto...........3


3. Responder a algunas cuestiones.....................................5


Diferencias entre la estructura del sistema educativo español en 1968 y la nueva estructura que se implantó con la Ley General de Educación de 1970.

Diferenciasexistentes en el acceso a la enseñanza media pública y privada.

Describir cómo se organizaba antes de 1970 la educación
         Extraescolar y qué aspectos se contemplaban dentro de la misma.

Describir y analizar críticamente lo que se entiende en el texto por” democratización de la enseñanza”.

4. Juicio o reflexión personal....................................................6


5.Bibliografía............................................................................7




       






1º Resumen de las ideas principales del texto

Como comienzo de este trabajo, de análisis y reflexión sobre el texto dado, me parece necesario antes de exponer las ideas principales del mismo, comentar en que consiste: “El Libro Blanco” destacando los capítulos que mecentraré para la reflexión.
Siendo estos los siguientes: Capítulo 1: Análisis del sistema. Capítulo. 7: Educación extraescolar y de la mujer. Capítulo 10: La democratización de la enseñanza.

Por consiguiere podemos decir que “El Libro Blanco” surge como estrategia para la reforma educativa de un equipo ministerial reuniéndose en una semana 1968.
El ministro de educación y ciencia que en esemomento era Villar Palasí y su política se centraba en la solución del problema universitario, debido a los graves defectos del sistema educativo. Este libro consistía en señalar estos defectos del sistema educativo y sugerir soluciones para el mismo.
Lo que conllevó que en 1970 se pusiera en vigor la Ley General de la Educación uno de los eventos más importantes de la política interior realizandoasí una reforma del sistema educativo para el acercamiento a los modelos europeos.
Es importante destacar que en la introducción de dicho libro la lista de ambiciones del Gobierno para el sector educativo consistiría en “preparar a la juventud al ejercicio responsable de la libertad, fomentar la integración social y la convivencia nacional y promover una mayor movilidad social. Sobre todohacer del procesos educativo un sistema continuo.” (Libro Blanco)Dicho esto, una de las ideas por ejemplo dentro de la estructura seria la falta de conexión entre los distintos cursos, teniendo la necesidad de definir con claridad sus contenidos y niveles de rendimiento para poder pasar de uno a otro habiendo superado satisfactoriamente el aprendizaje de dichos contenidos.
Con la existencia de dosniveles diferentes de educación primaria lo que conllevaría a una discriminación referente a las posibilidades de acceso a los distintos niveles. Esto conlleva en general en que cuando llegan a las pruebas de madurez suspenden por no tener la preparación necesaria. Es importante destacar también la rigidez de la estructura sin tener en cuenta ni la vocación ni el perfil de cada estudiante.Viéndose afectada la movilidad a causa de los exámenes y una falta de orientación y de métodos didácticos. Otra idea a destacar seria que dependiendo de la categoría socio-económica de las familias las posibilidades de acceso a la educación estarían condicionadas. Buscando una solución se plantea que el acceso a la educación sea por la aptitud y no por las posibilidades de las familias. La educación...