Libro De Antropolog A


UNIDAD I. CONFLICTO SOCIOCULTURAL:
LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y EL MESTIZAJE

María Esther Piña Salazar

La Asamblea: Piedra de Tropiezo del Movimiento. Imagen tomada de http://perspectivemaluminse.wordpress.com/ Consultado Julio de 2011

El propósito de la unidad pretende que el lector comprenda que la variabilidad biológica, ambiental y sociocultural no implica la inferioridad osuperioridad de los grupos, pueblos o naciones, a fin de no reproducir esquemas de racismo y etnocentrismo sino muy por el contrario impulsar el interculturalismo y aceptar con respeto la pluralidad cultural. Lograr tal propósito no sólo significa manejar el conocimiento declarativo sino avanzar al axiológico y sobre todo el actitudinal, situación que lleva al reconocimiento de los pre-juicios y valorescontrarios a la convivencia intercultural.

Como parte del propósito los aprendizajes también refuerzan al mismo, pues se tratará de lograr que el alumno reconstruya el proceso de mestizaje biocultural, para que fortalezca su propia identidad, así como comprender que las diversas etnias del país, a través del contacto cultural, se reconocen como diferentes, y establecen múltiples relaciones quepueden ser desiguales, antagónicas o de cooperación, y que él como miembro de esta sociedad puede buscar soluciones a los problemas socioculturales que favorezcan la aceptación e inclusión del otro (Aguiñaga et.al. SF:15).

Como se puede leer tanto el propósito como los aprendizajes no sólo implican el aprender a conocer, hacer sino también a ser; pues la misión del Colegio busca que los alumnos seanintegrales.

“…sean sujetos, actores de su propia formación, de la cultura de su medio…se desarrollen como personas dotadas de valores y actitudes éticas fundadas; con sensibilidad e intereses en las manifestaciones artísticas, humanísticas y científicas; capaces de tomar decisiones, de ejercer liderazgo con responsabilidad y honradez,  de incorporarse al trabajo con creatividad, para que sean almismo tiempo, ciudadanos habituados al respeto, diálogo y solidaridad en la solución de problemas sociales y ambientales” (CCH-UNAM SF:1)
En ese sentido, la presente unidad a través de los diferentes artículos que se presentan a continuación busca lograr los propósitos y aprendizajes de la misma, así como contribuir al logro de la misión del Colegio y aportar a la formación de cada uno de loslectores de este libro de texto. Igualmente en esta unidad se dará continuidad al trabajo de campo y de gabinete iniciado en el curso de quinto semestre, ampliando la información en el diario de campo y la revisión de fuentes documentales hasta concluir la fase del proceso etnográfico.








1.1. La identidad como problema

Javier Sánchez de la Cruz
1
Al fin y al cabo, somos lo que hacemos
paracambiar lo que somos.
(Eduardo Galeano)


PREELIMINAR

Para las ciencias sociales el tema de la identidad se presenta como un problema que se viene trabajando en una época más o menos reciente. Aunque hoy parezca una categoría de gran importancia, presente en diversos debates –desde coloquios, la cátedra, o las publicaciones, etc.-, su especificación o bien qué entender por Identidad está preñadade diversos intentos que más que ayudarnos en encontrar una noción cómoda y exacta como categoría de las ciencias parece, por el contrario, dificultarnos dicha empresa.






A continuación, expondremos un panorama general, sin ánimos de agotar el problema, de las líneas que nos permitan rastrear los pormenores que ha tenido que atravesar el tema de la identidad hasta convertirse en una categoríacentral de los desarrollos de investigación que se generan al interior de las ciencias sociales en la actualidad. Ahora bien, de los aspectos que habrá que considerar para la comprensión del concepto que nos compete – situación que convierte a la identidad en un problema- es que éste ha sido considerado como tema de reflexión no únicamente por las ciencias sociales (la Antropología, pongamos...