LIBRO DE CALCULO APLICATIVO PRIMER SEMESTRE DE CONTADURIA PÚBLICA

CALCULO APLICATIVO PRIMER SEMESTRE DE CONTADURIA 
PÚBLICA 

 
 
 
ARRIETA MIRANDA ANIS YULIETH 
GOMEZ RAMOS ARNETH 
 
 
 
 
 
 
 
Docente: LUIS ANGEL RAMIREZ 
 
 
 
 
 
Universidad De La Guajira 
Facultad De Ciencias Administrativas Y Financieras 
Contaduría 1er Semestre 
Área: Fundamento De La Contaduría 
Maicao – La Guajira 

2015 
 El cálculo, son todas aquellas operaciones en su mayoría matemáticas que nos 
permite  llegar  a  una  solución partiendo  solamente  de  algunos datos;  por  ende 
tiene  muchas herramientas fundamentales  que  permite  la  resolución  del 
mismo. Límites y derivadas son 

ejes 

fundamentales 

para 

lograr 

una introducción al  cálculo,  temas  que  brindan  un conocimiento profundo  de 
las funciones con  sus  respectivos gráficos;  siendo   así,  la derivación  es 
indispensable  porque  con  ello  podemos  llegar  a  tener  resultados  efectivos en 
las  aplicaciones,  una  de  ellas  la  variación  de  velocidades  en  una  trayectoria 
circular.  Los  límites  de  una función son  los  puntos  críticos  que  se  nos 
presentan  al  obtener  cocientes  por  ceros  que  prácticamente  forman  parte  de elementos indefinidos. Cuyos puntos se las demuestran 
  con teorías planteadas;  reconociendo  los  diferentes  casos  de  límites  se  nos 
hace más fácil el problema. Las funciones reales son  todas aquellas relaciones 
entre  conjuntos de valores tales  que  uno  depende  de  otro,  de  esta  manera 
permite  también  enlazar en el análisis las  operaciones  aritméticas ,Funciones , 
límites  y  derivadas  que  son  temas  exclusivamente  de este trabajo,  Es  bien 
cierto  que  una   de  las  herramientas  matemáticas  que  más  se  utilizan  en  la 
resolución  de ejercicios  numéricos  o  algebraicos  de ciertas materias científicas 
(física,  química,  matemáticas,  economía,  lógica,  computación  entre otras) son 
las  ecuaciones.  Son  también  una  de  las  mayores  dificultades que  encuentran 
tanto  los  profesores  que imparten  dichas  cátedras  como  los  estudiantes.  Los 
primeros  porque  observan reiteradamente  el  desconocimiento  de parte  de  sus 
estudiantes  del  método elemental  en el  despeje  de  ecuaciones  matemáticas y 
en  los  alumnos  por  la  frustración  qué  sienten  al  momento  de  resolver  los 
ejercicios  que  se  les  presenta.  Son  numerosos  los   casos  donde por  no saber plantear  y  resolver  una  ecuación  matemática, los  estudiantes fracasan  en  una 
asignatura  de   corte  numérico.  Creando  la  pérdida de  tiempo  y  repotencia  que 
hace daño en los cursos de estudio. 

 Atiborrando las universidades e instituciones educativas de los distintos niveles
 y  modalidades,  de  alumnos  “reiteradamente”  repitientes.  Conocer  y  revisar  a 
manera  de retroalimentación  los  conocimientos   dentro  de  la  Resolución  de 
Problemas  o  a  través  de  una  Autoevaluación  manejada  de  una   manera  seria 
hacen del lector un actor del conocimiento seguro y creativo. 
  El  propósito  de  este  objeto  de  aprendizaje  es  que  el  alumno  resuelva 
operaciones  aritméticas.  Para  ello  se  presentarán  ejemplos  y  ejercicios propuestos, a fin de que sean resueltos por el estudiante 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
LIMITACIONES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
MARCO CONCEPTUAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
Contenido 
 
 

Unidad 1 
Objetivos. 
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5

Introducción 
 Algebra :Polinomios aritméticos 
Factorización Simplificaciones 
Despeje de x 
Cuestionario. 
 

 
UNIDAD 2 
Objetivos 

1.1
1.2
1.3
1.4

Introducción 
 Función Polinómicas  
 Funciones Exponenciales  
Funciones Logarítmicas  

1.5

Cuestionario 
 
 
 
 
 
 

 
 
ÁLGEBRA: POLINOMIOS: OPERACIONES 
ÁLGEBRA 
Qué  término  extraño...Álgebra.   Al  trabajar  con  Álgebra  suelen  utilizarse 
letras....x, z, q. 
Tales letras ...