libro de comunicacion tareas 4° DE SECUNDARIA


RESUELVE LAS PREGUNTAS DE LA PÁG. 65

Actividades:

1.- ¿Qué actividades utiliza el yo poético en “Yaraví I” para describir su estado de ánimo?
¿Por qué con odio impío dejas un dueño amante...?: Donde muestra que él siente un amor profundo.
¿Con que así ha de quererte el corazón herido?: Pero al amar siente herido el corazón ya que no le corresponde.
Vuelve, que ya no puedo vivir sintus cariños: Se siento sin aliento a vivir.
Ninguno ha de quererte como yo te he querido: Todo el amor incondicional que siente.
Vuelve palomita vuelve a tu dulce nido: Que necesita que vuelva a ese vacío en él.
2.- ¿En qué versos de “Yaraví I” se reconoce la influencia de la lírica quechua y la poesía popular en Melgar? Explícalos
LÍRICA QUECHUA:
Vuelve que ya no puedo vivir sin tuscariños.
¿Porque dime te alejas?
Tuyo es mi pecho entero, tuyo es este albedrio y por ti sola clamo con amantes suspiros.
POESÍA POPULAR:
Mira que hay cazadores que con afán maligno te pondrán en sus redes mortales atractivos.
No sea que te cacen huye tanto peligro.
3.- En Oda II, ¿A quién se refiere el yo lírico cuándo dice: "Nos visteis divididos"? ¿A qué se debía esta división? Responde.
Queen ese tiempo hubo mucha discriminación, por color de piel, lengua, raza, vestimenta y especialmente por clase social. Entonces el autor hace referencia a todo esos problemas que se pasaba en aquellas épocas.
4.- ¿Qué opinas acerca del mensaje del poema "ODA II"? ¿Tienes el mismo concepto de libertad que Melgar?
Que es muy importante, ya que nos da a entender que después de la esclavitud pasaa la libertad, se debe de salir adelante con esfuerzo igualdad, sin importar las clases sociales. No dejándonos llevar por las críticas que no son constructivas y solo llevan a la discriminación encerrándonos en un rincón alejándonos de la libertad.




ELABORA UN TEXTO USANDO LAS PALABRAS TERMINADAS EN “MENTE” ACERCA DEL “DÍA DEL LOGRO”


El Día del logro no es realizado comúnmente, fuerealizado este año con una gran motivación de ver a las alumnas esforzándose para lograr su meta propuesta trayéndonos éxito en nuestra vida diaria ya que esto nos motiva hacer libremente creativas y desde el colegio poder ser chicas emprendedoras.
En distintos proyectos presentados podemos apreciar fácilmente el esfuerzo que las alumnas hicieron para sacar lo mejor de la recopilación deaprendizajes adquiridos normalmente en hora de clase.
También se pudo presentar las diferentes clasificaciones de CETPRO, donde especificamos todas las enseñanzas dadas en las clases demostrando que con lo poco que sabemos podemos ser emprendedoras y forma nuestro negocio; estamos muy agradecidas por este beneficio a Nuestra Emblemática Institución “Santa Rosa”. El costo que mensualmente pagamos enCETPRO es económico y permite que varias alumnas se beneficien de esto.
Además también pudo ser un medio beneficioso para las personas que nos visitan pues en algunos casos adquirían el producto o servicio, donde claramente se muestra esa capacidad que tienen las alumnas de nuestra querida institución.
Inclusive talleres de danza, música y arte. Pudieron mostrar su talento y como han progresado através de las prácticas que son instruidas ordenadamente y disciplinadamente por tu respectivo docente.








ANÁLISIS LITERARIO DE “3 MOTIVOS DEL OÍDOR”
Figuras Literarias:
Símil
Personificación
Hipérbole
Personajes:
Francisco de Carbajal
Oidor Zárate
Teresa
Blasco de Soto
Escenario:
En Lima
En una habitación elegante
Género Literario:
La tradición.
CorrienteLiteraria:
Neoclasicismo
Hechos:
Francisco obliga a firmar un documento a Zárate.
Blasco de Soto pide la mano de Teresa a su padre.
Zárate no toma la tisana y muere.
Zárate rechaza que Teresa se case con Blasco de Soto.
Francisco ayuda a contraer matrimonio entre Zárate y Teresa.




RESUELVE LA PÁG. 91
RECOGE ALGUNNOS DICHOS POPULARES QUE HAYAS ESCUCHADO Y ANOTA LO QUE SIGNIFICAN....