Libro De Dinámicas

1.- ¡Hagamos un molino de agua!
Objetivo
Aplicar los conocimientos adquiridos sobre energía cinética para construir
Un molino de agua.
Materiales
1 pedazo de cartón grueso, 1 cubeta de cartón para 12 huevos, 1 frasco
Pequeño de barniz, 1 brocha, goma blanca líquida, 2 cordeles de 30 cm
Cada uno, 2 lápices, 1 regla de madera y tijera.
Procedimiento
1. Formen equipos de 5 a 6 compañeros ycompañeras. Corten dos círculos de cartón grueso de20 cm de diámetro. Hagan un agujero en el centro de cada círculo.
2. Corten las cubetas de tal forma que queden separadas las 12 divisiones en las
Que se ponen los huevos.
Pasen varias capas de barniz con ayuda de la brocha por el interior de las divisiones.
3. Peguen las divisiones entre los círculos de cartón, de manera que las aberturasqueden hacia fuera. Introduzcan el lápiz a través de los agujeros del centro que están en los círculos.
4. Amarren los extremos de cada cordel a la punta y borrador de cada lápiz, tal como muestra la imagen superior.
5. Háganlo funcionar bajo una caída de agua o bajo la llave de agua, experimentando con distinto golpe de chorro.
¡Lo lograron!; experimenten Y anoten las Conclusiones.

2.-El calory los cuerpos

Objetivo:
Reconocer las formas en que los cuerpos producen calor.
Materiales:
2 esferográficos, 1 clavo, 1 martillo, 1 roca.
Procedimiento:
1. Frota con fuerza y durante un largo tiempo los esferográficos entre sí.
2. Golpea al clavo y luego a la roca con el martillo.
3. Finalmente, frota tus manos con intensidad durante un largo período de tiempo.

3.- Textura del sueloy sus partículas

Objetivo:
Determinar la textura del suelo considerando las partículas minerales que lo componen.
Materiales:
2 muestras de suelos diferentes y agua.
1. Moja las muestras de suelo
2. Haz una bolita que pueda ser sostenida entre los dedos.
3. Aplasta la bolita intentando formar una lámina.
4. Registra los resultados considerando la tabla.
5. Si lalámina se forma fácilmente y permanece larga, es porque contiene arcilla en mayor cantidad.
Si se forma la lámina pero se rompe, contiene proporciones similares de todas las partículas.

4.- Riego por goteo
Objetivo:
Considerar la técnica del goteo como una alternativa del cuidado y uso del agua
Para los cultivos.
Materiales:
* 1 balde de plástico grande
* 1 tubo de plástico de 1 cm dediámetro por 30 a 40 cm de largo
* Medio metro de cabuya
* 1 maceta con planta
Procedimiento:
* Formen grupos de compañeros y compañeras
* Coloquen el tubo de plástico dentro de la maceta hasta que tope el fondo.
* Coloquen el balde con agua en un nivel más alto que la maceta.
* Conecten el trozo de cabuya desde el balde de agua, atravesando por el tubo de
* Plástico,hasta llegar al fondo de la maceta.
* El agua deberá gotear hasta la raíz.
* Dejen por el espacio de una semana y observen diariamente lo que sucede
* Compartan la experiencia entre los equipos de trabajo.

5.- Agua para el consumo humano

Objetivo:
Determinar la importancia de hervir el agua como medio

Materiales:
Tasa con agua, sal, cocina y olla con tapa.Procedimiento:

* Hierve media taza de agua y agrégale sal, revuelve y coloca más sal para revolver nuevamente hasta que la sal ya no se disuelva y empiece a asentarse en el fondo
* Coloca una tapa fría encima del recipiente en el que hierve el agua.
* Vuelve a hervir el agua y espera hasta que el agua se evapore
* Prueba las gotas que se forman en la tapa.

6.- El planeta tierra en juegoEntre todos van a formar un ecosistema. Sentados en círculo, cada participante elige un elemento natural (árbol, hierba, pájaro, agua, tierra, aire, etc.) y lo nombra en voz alta para que todos conozcan su función.
Sirviéndose del hilo de un ovillo de lana se van uniendo los participantes/ elementos según la relación de interdependencia que exista entre ellos, de modo que se pueda ir viendo...