Libro de fisica prepa

CUADERNILLO DE FISICA II

PROFESOR.- ING. SERGIO LUIS BAEZ MALDONADO

ÍNDICE
I.- HIDRÁULICA
II.-CALOR Y TEMPERATURA
III.-ELECTRICIDAD
IV.-MAGNETISMO Y
ELECTROMAGNETISMO

PRESENTACIÓN
La asignatura de Fisica II, pertenece al campo de conocimiento de las Ciencias Naturales,cuyo proposito es desarrollar en el estudiante el interes por el quehacer cientifico, entendiendolo como elestudio de los hechos, procesos y fenomenos que ocurren en el mundo material. El eje conceptual que rige en las disciplinas de este campo es la composicion de la materia-energia y los sistemas biologicos, asi como sus cambios y su interdependencia. La importancia de este campo es determinante porque permite descubrir las generalizaciones que han llevado a proponer las leyes y los principios querigen el comportamiento de los sistemas fisicos, quimicos y biologicos, asi como explicar la relacion entre la ciencia y sus aplicaciones.
La especie humana tiene como una de sus caracteristicas, la busqueda continua de
respuestas a una gran cantidad de preguntas que se ha hecho a medida que su inteligencia se ha desarrollado. En esa necesidad de conocimiento, las Ciencias Naturales desempenan unpapel fundamental, que encierran un elevado valor cultural, el cual posibilita la comprension de nuestro mundo actual. Por ello, podemos afirmar quelas Ciencias Naturales han sido determinantes en el avance del quehacer cientifico, ya que su estudio ha hecho posible descubrir las generalizaciones que han llevado a proponer las teorias, principios y leyes que rigen el comportamiento de los sistemasfisicos, quimicos y biologicos, asi como sus cambios e interdependencia, dando lugar a la formacion de valores respecto a la relacion ciencia- tecnologia- sociedad.
En este sentido, la Fisica se ubica dentro del campo de las Ciencias Naturales y se caracteriza por ser la ciencia experimental que mas ha contribuido al desarrollo y bienestar del ser humano. Gracias a su estudio e investigacion, hasido posible encontrar una explicacion de los fenomenos que se presentan en nuestra vida diaria. Ademas de permitir la comprension del gran desarrollo tecnologico que se ha observado desde mediados del siglo pasado, hasta nuestros dias.
En virtud de la importancia que la Fisica representa para cualquier persona y para la sociedad en general, el aprendizaje de la Fisica en el bachillerato, debecomprenderse como una actividad cultural, que requiere de: a) la adquisicion de conocimientos y habilidades,
b) cierta experiencia en la actividad cientifico – investigadora y, c) actitudes
y valores, que le posibiliten reconocer los beneficios de la ciencia y los inconvenientes del uso irresponsable de los conocimientos cientificos.
El estudio de la Fisica en el Componente de Formacion Basica delBachillerato General, se ha dividido en las asignaturas Fisica I y II. La relacion que guarda con otras disciplinas es la siguiente: su relacion con la Quimica es muy estrecha ya que comparten el estudio de la materia y la energia, por lo que sus fronteras de estudio, con frecuencia se interrelacionan; las Matematicas son empleadas como una herramienta fundamental para poder cuantificar yrepresentar con modelos matematicos multiples fenómenos fisicos; la Geografia le proporciona los fundamentos necesarios para estudiar los fenómenos naturales que ocurren en el subsuelo, la corteza terrestre, la hidrosfera y la atmosfera, y finalmente, la Biologia le proporciona un sustento teorico que le sirve para explicar y comprender los fenomenos fisicos que se presentan en los seres vivos.
EsteCuadernillo de Procedimientos para el Aprendizaje pertenece a la asignatura
de Física II que se imparte en el cuarto semestre y junto con Física I, constituyen la materia de fisica. Trata los siguientes temas: Hidraulica, en la cual por medio de la hidrostatica y de la hidrodinamica se estudia la mecanica de los fluidos; calor y temperatura, contenidos que pretenden explicar la diferencia entre...