Libro De Lectura

Páginas: 486 (121430 palabras) Publicado: 31 de julio de 2015
SERIE DE ESTUDIOS LATINOAMERICANOS

Por una reforma radical
de las universidades
latinoamericanas
Roberto Leher
Compilador

Secretario Ejecutivo: Emir Sader
Secretario Ejecutivo Adjunto: Pablo Gentili
Programa Grupos de Trabajo
Coordinador: Marcelo Langieri
Asistentes: Rodolfo Gómez, Pablo Vommaro, María Chaves
Área de Producción Editorial y Contenidos Web de CLACSO
Responsable Editorial:Lucas Sablich
Director de Arte: Marcelo Giardino
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
Conselho Latino-americano de Ciências Sociais
Av. Callao 875 | piso 5º | C1023AAB Ciudad de Buenos Aires | Argentina
Tel [54 11] 4811 6588 | Fax [54 11] 4812 8459
e-mail clacso@clacso.edu.ar | web www.clacso.org
CLACSO cuenta con el apoyo de la Agencia Sueca de Desarrollo Internacional (ASDI)

Por unareforma radical de las universidades latinoamericanas / compilado por
Roberto Leher. - 1a ed. - Rosario : Homo Sapiens Ediciones, 2010.
380 p. ; 22x15 cm. - (Serie de Estudios Latinoamericanos )
ISBN 978-950-808-610-5
1. Enseñanza Superior. I. Leher, Roberto , comp.
CDD 378

© 2010 · Homo Sapiens Ediciones
Sarmiento 825 (S2000CMM) Rosario | Santa Fe | Argentina
Telefax: 54 341 4406892 | 4253852
E-mail:editorial@homosapiens.com.ar
Página web: www.homosapiens.com.ar
Queda hecho el depósito que establece la ley 11.723
Prohibida su reproducción total o parcial
ISBN N° 978-950-808-610-5
Diseño editorial y tapa: Lucas Mililli
Este libros se terminó de imprimir en abril de 2010
en MCN Artes Gráficas S.R.L.
Mendoza 1851/53 | 2000 Rosario | Santa Fe | Argentina

ÍNDICE

PRESENTACIÓN

Por una reformaradical de las universidades ................................. 7
Roberto Leher
CAPÍTULO 1

Capitalismo dependiente y Educación:
propuestas para la problemática universitaria ............................ 19
Roberto Leher
CAPÍTULO 2

La encrucijada de la universidad latinoamericana ................. 95
Hugo Aboites
CAPÍTULO 3

Educación superior mundial comparada
e internacionalización (¿Cooperaciónsolidaria
o nuevos proveedores con ánimo de lucro?) .............................. 121
Francisco López Segrera
CAPÍTULO 4

Nuevos actores, interculturalidad y
desafíos epistémicos. Rasgos de una universidad
postneoliberal en la política universitaria boliviana .......... 235
Crista Weise
CAPÍTULO 5

La formación de profesores universitarios
y la construcción de ciudadanía................................................................. 265
Marcela Mollis

CAPÍTULO 6

Mercados, rankings y estudiantes consumidores:
¿Qué dirían los compañeros de Córdoba? .................................... 289
Denise Leite
CAPÍTULO 7

Alfabetismo científico y conciencia crítica
en estudiantes universitarios chilenos ............................................... 311
Cristián Parker Gumucio
CAPÍTULO 8Consideraciones del Grupo de Trabajo (GT)
Universidad y Sociedad de CLACSO para
la reforma radical de las universidades ............................................. 367
GT Universidad y Sociedad
AUTORES .................................................................................................................................... 377

Presentación

Por una reforma radical
de las universidadesROBERTO LEHER

Cada enunciado posee particularidades en función del contexto en
el que fue realizado. El presente libro está conformado por estudios
presentados y debatidos en el ámbito del Grupo de Trabajo Universidad y Sociedad de CLACSO, inscritos en una misma gran
problemática.
Los artículos contienen nexos entretejidos, imbricados por la
finalidad de la producción del GT: elaborar conocimientocapaz de
transformar la realidad educativa en pos de una real universalidad del
derecho de todos aquellos que poseen un rostro humano de seguir
sus estudios, y por el compromiso de la Universidad en la investigación aunada con la producción de conocimiento nuevo, crítico de la
colonialidad del saber y con una fuerte interacción con las luchas
libertarias y emancipadoras de los pueblos.
El hecho...
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