Libro De Practica Docente La Libertad

I. FICHA INFORMATIVA

Forma 2:



1. Datos personales
a. Nombre completo del/la estudiante practicante: María del Pilar Martínez Herrera.
b. Dirección: La Libertad, Huehuetenango
c. Números de teléfonos: 77633010 móvil: 46038939
d. Dirección electrónica: madepi74hitmail.com

2. Datos del centro educativo en donde realizó la PrácticaDocente
a. Nombre del centro educativo: Instituto Nacional de Educación Básica
b. Nivel: Medio Ciclo: Básico Sector : ______Modalidad:____________
c. Nombre del/la Director/a: Elder Otoniel Martínez García
d. Dirección: La Libertad, Huehuetenango
e. Números de teléfonos:
f. Dirección electrónica:g. Grado. Segundo Básico Sección “A” Jornada Vespertina
h. Horarios de clases: días y horas Lunes a Viernes de 1:30 a 2:00

3. Fechas de Práctica Docente
a. Semana de observación: Del 21 al 25 de mayo de 2,012
b. Semana de Auxiliatura: Del 23 al 27 de mayo de 2,012
c. Semanas Formales de Práctica Docente: Del 02 de julio al 03 de agosto de 2,0124. Nombre de los catedráticos:
a. Por el centro educativo: Hilder Donely Recinos
b. Por la Universidad Panamericana: Carlos Francisco Alfaro Monzón

II. Introducción

Introducción

La carrera de Profesorado de Segunda Enseñanza permite a los estudiantes practicantes, agenciarse de métodos, técnicas, herramientas y procedimientos, para enfocar el proceso de aprendizaje demanera activa, asesorando a los alumnos para convertirse en actores principales de la construcción de sus conocimientos, adaptándose a la realidad que el medio en que se desenvuelven.

Al entrar en contacto con la mediación pedagógica como un medio para facilitar el aprendizaje a estudiantes. Esto parece fácil, pero en realidad se trata de un verdadero reto. Significa cambiar radicalmente el viejoparadigma basado en la enseñanza de un maestro o maestra que lo sabía todo, a un paradigma basado en un maestro o maestra que ayuda a sus estudiantes a aprender por sí mismo, un modelo educativo basado en la labor del docente como facilitador del aprendizaje. El cambio de paradigmas entra en función en el momento de la aplicación del nuevo curriculum , donde se basa en el desarrollo de lascompetencias y aún más allá en desarrollar destrezas y habilidades en el nuevo paradigma en la búsqueda de capacidades, valores, actitudes.

Como consolidación del proceso de Práctica Docente, se espera que los aportes incorporados en el presente informe ayuden a mejorar la forma de impartir clases y la puesta en práctica de un trabajo cooperativo, donde tanto alumnos, docentes como padres de familiaconformen el mejor núcleo de rescate de valores que se han perdido en los centros educativos y que se reconozcan los derechos y obligaciones que poseen en el ejercicio del aprendizaje, el cual responda a las necesidades e intereses de los mismos, para lograr un nivel óptimo de superación personal a través de la educación.

III. Descripción de la Institución en donde realicé mi Práctica Docente1. Antecedentes de la institución educativa.

Establecimiento: Instituto Nacional de Educación Básica (INEB)

Código Del Establecimiento: 13-11-0038-45

Dirección: La Libertad, Huehuetenango.

Área: Urbana

Sector: Oficial

Nivel: Medio-ciclo básico

Modalidad: Monolingüe

Director: PEM. Elder Otoniel Martínez García

Número y Fecha de la Resolución:
Resolución no.873-2008; fecha 26 de noviembre de 2008.

“Reseña Histórica del Instituto Nacional de Educación Básica”

El Instituto Nacional de Educación Básica del municipio de la Libertad, fue fundado el 26 de noviembre del año 2008 bajo la resolución No. 873-2008 emanada de la Dirección Departamental de Educación, estando en funciones la Licenciada Alida Guillermina Mérida de Monterroso con Directora...