libro del maestro historia

El curso de historia en cuarto
grado
La organización de los programas de historia a lo largo de la educación
primaria, tal como se establece en el enfoque de la asignatura, permite avanzarprogresivamente “partiendo de lo que para el niño es más cercano y concreto
hacia lo más lejano y general”. De acuerdo con este planteamiento, en los dos
primeros grados de la educación primaria los niñoshan revisado su historia
personal, algunos aspectos de la historia reciente de la localidad y han conocido,
a través de narraciones breves, algunos hechos históricos fundamentales, sin
ubicarloscronológicamente sino de acuerdo con la secuencia del calendario
cívico. En tercer grado revisaron la historia de la entidad en la que viven.
En cuarto grado los alumnos estudiarán su primer cursosistemático y
general de historia de México. El programa abarca desde el poblamiento de
América hasta el México de nuestros días y se organiza en grandes temas que
corresponden a los periodos denuestra historia. Al revisar cada periodo, tanto
el programa como el libro de texto permiten concentrar la atención en aquellos
procesos que han sido fundamentales en la formación de la nación.
LauraCano
LPM/HIST/4/P-007-100.PM6.5 11 27/5/02, 12:12 PM12
Historia
Propósitos
Con el estudio de la historia de México, en este grado, se pretende que los
alumnos:
a) Identifiquen las principalesetapas de la historia de México, su
secuencia, sus características más importantes y su herencia para
la actualidad.
b) Comprendan nociones y desarrollen habilidades para analizar
hechos y procesoshistóricos, como continuidad, cambio,
causalidad, intervención de diversos actores y sus intereses.
c) Reconozcan la influencia del medio natural sobre el desarrollo
humano, la capacidad del hombrepara aprovechar y transformar
la naturaleza, así como las consecuencias que tiene una relación
irreflexiva y destructiva del hombre con el medio que lo rodea.
d) Fortalezcan su identidad con los...