libro docente







































LIBRO DE TRABAJO DEL DOCENTE
AÑO LECTIVO
2012-2013





IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL

Institución Educativa:
ESCUELA HONOTATO LOYOLA
Cantón:PAUTE
Parroquia:BULAN
Recinto/Caserio:
Dirección:………………………..Teléfono.:………………..…….
E-mail:…………………………………………………………..…
Régimen:SIERRA………........................ UTE:6Zona:B
Sostenimiento:Fiscal…Sector:RURAL Jornada:MATUTINA……
Clase:MIXTA…… Año de Básica:TERCERO…………….

Profesora:GLADYS MERCEDES CAYAMCELA MOROCHO
Directora:LCDABEATRIZ REINOSO………………………………
Supervisor:MAGISTER JORGE NAULA ……………………………




PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE
DATOS PERSONALES:

Nombre y apellido:GLADYS MERCEDES CAYAMCELA MOROCHO
Dirección domiciliaria:AZOGUES…UCHUPUCÚNLugar y fecha de nacimiento: AZOGUES 1965 03 01
Tipo de sangre:ORH+ Nº. de cédula:0300940277
Nº. Patronal: 86 meses
Nº. Afiliación al IESS:969500045 Teléfono Dom.2248604
Cel.095970182 Correo electrónico:gladyscayamcela0365@hotmail.com
Tiempo de Servicio: En la Institución:12 años Total:17
Fecha de Ingreso al Magisterio:mayo de 1996
FORMACIÓN PROFESIONAL:
TÍTULOS
ESPECIALIDAD
INSTITUCIÓNFECHA REFRENDACIÓN
Bachiller
Ciencias Sociales
Juan Bautista V
14- 07- 1984- N 34944- pág-724
Profesor de Educación Primaria
Instrucción Primaria
Instituto Pedagógico Ricardo Marquez Tapia
06-10-1994 N 451340-pág 9476








CURSOS, SEMINARIOS, TALLERES, SIMPOSIOS
REALIZADOS EN LOS CUATRO ULTIMOS AÑOS


INSTITUCIÓN
LUGAR
FECHA
Nº. HORAS
Pedagogía y Didáctica
ColegioLuis Cordero
Azogues
21 -12- 2011
60
Desarrollo del Pensamiento Crítico
Luis Cordero
Azogues
12-09-2009
40
Actualización Curricular Lengua Literatura
Salesianos
Cuenca
26-06-2010
20
Actualización Curricular Estudios Sociales
Salesianos
Cuenca
22-09-2010
20Actualización
Curricular Matemá
Tica Salesianos Cuenca 08-11- 2010


Actualización
Curricular
Ciencias Naturales 26 de Febrero Paute 15-12-2010


NORMAS GENERALES PARA ORIENTAR LA ACCIÓN DEL DOCENTE EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

1. Planificar y preparar el trabajodocente.
2. Mantener buenas relaciones humanas con los compañeros(as), padres, madres y comunidad.
3. Orientar, guíar y acompañar en el aprendizaje de sus alumnos.
4. Saber indicar qué, cómo, con qué y cuándo hacer bien las cosas.
5. Reconocer los esfuerzos de los estudiantes y de los demás.
6. Interesarse por la participación.
7. Propiciar una mejor y buena relación.
8. Captar la confianza delos estudiantes.
9. Estar atento del estado de salud de los alumnos.
10. Dialogar permanentemente.
11. Prestar atención a las diferencias individuales.
12. No sobrecargar de trabajos, doscificar las tareas.
13. Dar tareas según las posibilidades de cada uno.
14. Evaluar y estimular diariamente las tareas, evitando las sanciones.
15. Inculcar sentimientos de colectividad.
16. Eliminar elmiedo como fuerza motivadora.
17. Usar lentes de aumento para los aspectos positivos.
18. Ayudar a enfrentar y resolver las dificultades.
19. Eliminar privilegios y marginaciones.
20. La comprensión debe estar presente siempre.
21. Partir de una experencia de la vida diaria.
22. Llevar a la reflexión, análisis y construcción de nuevos saberes.
23. Fijar en cada clase lo fundamental deldesarrollo de las destrezas.
24. Partir de conocimientos previos.
25. No matar la imaginación y creatividad del estudiante.
26. Dar sentido práctico a los trabajos.
27. Dejar de ser parte de escuelas comunes, corrientes y tradicionales.
28. Ser perseverante en el trabajo e investigación educativa.
29. Construir sueños significativos.
30. Prestar la mayor atención a los errores, para aprender de...