Libro Economia

Protocolo de investigación.

I. Titulo de la investigación.
Principales problemas que tienen los alumnos foráneos de la Facultad de Contaduría y Administración.



Justificación.

Esta investigación se lleva en la ciudad de Chihuahua, Chih. Con la finalidad de dar a conocer los principales problemas que presentan los alumnos de la Facultad de Contaduría y Administracióndando a conocer que algunos problemas son la deserción escolar debido a la falta de recursos financiero y lugar de vivienda en la entidad aunado a ello se podrían dar problemas de menara personal como el mal aprovechamiento académico en la Universidad.



Objetivos.


A) General:

Analizar los principales problemas de alumnos foráneos de la Facultad de Contaduría yAdministración.
B) Específicos:
• Identificar los alumnos foráneos de la Facultad de Contaduría y Administración.
• Enlistar los problemas que se presentan los alumnos foráneos.
• Definir los problemas que son más comunes en los alumnos foráneos.
II. Antecedentes.
Todo individuo tiene derecho a recibir educación y, por lo tanto, todos los habitantes del país tienenlas mismas oportunidades de acceso al sistema educativo nacional, con sólo satisfacer los requisitos que establecen las disposiciones generales aplicables
De lo anterior, es importante señalar que la educación se llega a definir como un recurso fundamental para obtener ciertos medios, como adquisición, transmisión y elevación del nivel cultural, que permita de cierta manera contribuir de formacontinua al desarrollo de la persona, y al mismo tiempo, transformar a la sociedad. Ésta debe ser un factor clave para la obtención de conocimientos y que ayude a formar hombres que busquen el bienestar social (Ley General de Educación).
Fitzpatrick y Yoels (1992) analizan a la deserción, enfocada principalmente, en el sentido de que los estudiantes dejan la escuela sin graduarse, independientementesi regresan o reciben un certificado equivalente.
Frankiln y kochan (2000) tratan de unificar en un solo concepto la deserción escolar, definiendo ésta cómo, un estudiante que se inscribió en algún momento del año anterior y no se inscribió a principios del año corriente o actual, dejando inconclusa su preparación y sin haber sido transferido a otra escuela.
Boon (2002) define a la deserciónsimilar a los autores anteriores, sin embargo, considera además que el sistema educativo no sea la única manera formal de educarse, sino también acepta el sistema de tutorías por parte de los padres o de forma privada como sustituto del colegio.
Lavaros y Gallegos (2005) crean su propia definición a partir de las definiciones
anteriores, estableciendo que la deserción escolar se da cuando losindividuos que habiendo asistido a la escuela el año anterior, en el año actual o corriente no lo están haciendo, sin tomar en cuenta a aquellos que han dejado de asistir por motivos como: cumplieron el ciclo secundario y se encuentran estudiando el bachillerato o una carrera técnica, estuvieron enfermos, accidentados o haciendo su servicio militar y que no decida regresar a la escuela. Finalmente elINEE (Instituto Nacional Para la Evaluación de la Educación) define a la deserción como número de alumnos matriculados que se estima abandonan la escuela antes de concluir el ciclo escolar, por cada cien alumnos que se matriculan al inicio de cursos de un mismo nivel educativo.

Según un estudio hecho por la DES (2005) se encontró que son varias las causas que explican la inasistencia a laescuela. Las más comunes se ubican en las restricciones de demanda. Un alto porcentaje de los jóvenes más pobres no asiste a la escuela. Esa inasistencia se explica por la falta de recursos, la necesidad de trabajar, falta de tiempo o falta de interés, y la falta de cupos originada, en parte, por el flujo de estudiantes del sector privado al público debido a la crisis económica de finales de la última...