LIBRO FINAL QUIMICA I

Presentación
El Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Baja California, es
una Institución que asume con responsabilidad su compromiso con los jóvenes,
creando espacios educativos para bríndales educación del nivel superior, con
calidad y en condiciones apropiadas para su formación.
CECyTE BC, oferta a los estudiantes opciones educativas, en donde pueden
encontrar el caminode la superación y el apoyo necesario que les permita, no solo
incursionar en el mercado laboral como profesionales técnicos, sino también, la
posibilidad de planear la continuidad de su formación académica en los espacios
universitarios.
El documento que tienes en tus manos, es producto del esfuerzo realizado entre
el personal docente de nuestro Colegio, para proporcionarte material de calidadpara tu formación.
Con la elaboración de la Guía de Química I, reiteramos nuestro compromiso de
continuar esforzándonos por facilitar a nuestros alumnos material didáctico de
calidad, que les permita hacer más ligera y efectiva la continuidad y permanencia
en sus estudios, para llevar a feliz término esta importante etapa de su formación.

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Propósitos formativos


Conocerá y construirá modelosatómicos.



Reconocerá la diversidad de la composición de la materia y de los distintos
enlaces químicos, los cuales generan variados compuestos químicos en la
naturaleza.



Distinguirá las diferencias entre las propiedades de los compuestos
inorgánicos, su estructura, características y nomenclatura.



Identificará el impacto de los compuestos inorgánicos en la salud, en la
alimentación, enla naturaleza y en la industria.

Competencias procedimentales que el estudiante desarrollará:


Identificará la estructura interna de la materia, a través de distintos modelos
atómicos.



Relacionará la estructura atómica con las propiedades de los elementos
químicos.



Distinguirá las interacciones entre los átomos o enlaces a partir de
configuraciones electrónicas.



Identificará el tipode sustancias inorgánicas existentes en la naturaleza, de
acuerdo con la composición de las mismas.



Aplicará reglas de nomenclatura de los compuestos inorgánicos para la
estructuración de fórmulas.



Desarrollará ecuaciones químicas para la obtención de compuestos
inorgánicos.



Obtendrá compuestos inorgánicos a través de actividades experimentales.

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Tabla de competencias
CG 4:Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilización de
medios,
códigos
y herramientas
apropiados.
CG 5: Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a partir de métodos
establecidos.

4.3 Identifica las ideas clave en un texto
o discurso oral e infiere conclusiones a
partir de ellas.

5.1
Sigue
instrucciones
y
procedimientos de manera reflexiva,comprendiendo cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo.
5.5 Sintetiza evidencias obtenidas
mediante la experimentación para
producir conclusiones y formular
nuevas preguntas.
CG 8: Participa y colabora de manera 8.1 Propone maneras de solucionar un
efectiva en equipos diversos.
problema o desarrollar un proyecto en
equipo, definiendo un curso de acción
con pasos especifico.
CDB 4: Obtiene,registra y sistematiza la información para responder a problemas
de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando preguntas
pertinentes.
CDE 8: Confronta las ideas preconcebidas acerca de los fenómenos naturales
con el conocimiento científico para explicar y adquirir nuevos conocimientos.
CDB 9: Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer
necesidades odemostrar principios científicos.

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Estructura del Curso

Química I

Materia y Energía

Composición de la
Materia

Enlaces Químicos

Clasificación de la
Materia

Átomo

Nomenclatura y obtención
de compuestos inorgánicos

Enlaces
Interatómicos

Enlaces Moleculares

Compuestos Binarios

Compuestos
Terciarios

Compuestos
Cuaternarios

Tabla Periódica y Reacciones Químicas

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CONTENIDO

Contenido...