libro musica


Queridos colegas y alumnos:

Este trabajo nace con el propósito de ser un apoyo y complemento a la labor que ustedes realizan. En su calidad de material concreto les ayudará a visualizar de una manera más ordenada los conceptos aprendidos en la clase, además el maestro tendrá el registro de las notas de actividades teóricas y prácticas realizadas. Ya no necesitarás de un cuaderno deapuntes y de pauta. Esta guía pretende cumplir con todas las necesidades de la clase. Bastará con tu guía de música y el instrumento que elijas para trabajar este año.

Agradecimientos:
Quisiera primeramente agradecer a Dios por las bendiciones que me otorga, a mi hermosa esposa e hijos por su incondicional apoyo y comprensión, al colegio, a mis queridos alumnos a quienes está dirigido estehumilde trabajo, al departamento de música por sus consejos y aportes y, especialmente a los colegas que se han hecho parte de este proyecto aportando con su música y sabiduría: Stephanie Araya, Alexis Palma, Raúl Hernández, Aquiles Tolosa, Julián Cornejo y Sergio Valencia.


Randall Becerra Pino.
Jefe departamento Música.
Sistema Educacional LIAHONA.Formas poéticas

Existen distintos tipos de formas poéticas, de acuerdo a la distribución de las estrofas dentro de las mismas como por ejemplo:

 Soneto: Poema formado por dos cuartetos ydos tercetos. Todos los versos son endecasílabos y su rima es consonante.
 Romance: Poema formado por una cantidad no fija de versos octosílabos. Los versos pares tienen rima asonante y los impares no tienen rima.
 Copla: Poema de cuatro versos en los que el segundo verso rima con el cuarto. Son generalmente graciosas e ingeniosas. Suelen ser anónimas y se hacen canciones con ellas.
Décima: Poema formado por diez versos octosílabos

EL MIEDO
Autora: Gabriela mistral

Yo no quiero que a mi niña
golondrina me la vuelvan;
se hunde volando en el Cielo
y no baja hasta mi estera;
en el alero hace el nido
y mis manos no la peinan.
Yo no quiero que a mi niña
golondrina me la vuelvan.
Yo no quiero que a mi niña
la vayan a hacer princesa.
Con zapatitos de oro
¿cómo juegaen las praderas?
Y cuando llegue la noche
a mi lado no se acuesta…
Yo no quiero que a mi niña
la vayan a hacer princesa.
Y menos quiero que un día
me la vayan a hacer reina.
La subirían al trono
a donde mis pies no llegan.
Cuando viniese la noche
yo no podría mecerla…
¡Yo no quiero que a mi niña
me la vayan a hacer reina






MUSICALIZAR

Poner música a un texto para quepueda ser cantado. Es importante que reflexiones acerca de los siguientes aspectos.

Melodía: Serie de sonidos ordenados según leyes de la música, que agradan al oído por sus múltiples disposiciones en relación a la altura y el ritmo (Mirada horizontal)
Armonía: Estudio del tejido musical. (De los acordes que componen la obra musical, mirada vertical).
Forma: partes de la obra(verso/coro/interludio/puente/introducción, partes nuevas (c) etc.…
Estilo: por ejemplo, cumbia, rap, rock, balada, sound, funk, metal etc.
Tempo o pulso: velocidad de la obra por ejemplo, presto, vivace, andante, molto vivace, largo, larghetto etc.
Carácter: alegre, triste, melancólico, de suspenso, terror etc.…Lectura musical sol-mi


















Ritmos pie-mano
















Música popular
Conjunto de géneros y estilos musicales que, a diferencia de la música folclórica, no se identifican con naciones o etnias específicas. Por su sencillez y corta...