LIBRO PLANIFICACIONES SALA CUNA


LIBRO DE PLANIFICACIONES
SALA CUNA MAYOR























Planificación Nº 1
Nombre de la Actividad: EL SAPO DIENTON Educadora de Párvulos:
Nivel: SALA CUNA MAYOR Fecha:
Grupo: Grandewww.galeon.com/mehitavel
Ámbito:
FORMACIÖN PERSONAL Y SOCIAL
Núcleo:
AUTONOMÍA
Eje de Aprendizaje:
CUIDADO DE SI MISMO
Aprendizaje Esperado Nº 1: Adaptarse a ciertas rutinas básicas vinculadas a la alimentación, vigilia, sueño e higiene, dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a sus necesidades personales

Aprendizaje Esperado Específico: Adaptarse a ciertasrutinas básicas vinculadas a la higiene de los dientes, dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a sus necesidades personales.

Actividades
Recursos
Evaluación
INICIO
DESARROLLO
FINALIZACIÓN

Indicadores
SI
NO
Se les invitará a los niños y niñas a ubicarse en cojines en el centro de la sala.

Aprendizaje Previo
¿Qué tenemos que hacer para cuidar nuestros dientes?
¿Cómo lo podemoshacer?
¿Qué tenemos que prevenir?
La educadora les comenzará a leer el cuento EL SAPO DIENTÓN sobre la importancia del cuidado de los dientes.

Se les pedirá a los niños y niñas que escuchen con mucha atención y respeto, a medida que el cuento vaya avanzando se les irán realizando diversas preguntas a los niños y niñas como por ejemplo:

¿Qué ocurrirá ahora?
¿Que nos dice el cuento sobre el cuidadode los dientes?
¿Cómo se cuidan ustedes?
¿Comen sano?
¿Qué cosas?
Se finalizará con una conversación donde cada niño y niña de sus comentarios, describiendo que cosas hacen ellos y ellas para cuidar sus dientes o qué cosas les gustaría hacer.

Así también se les preguntará:
¿Que cosas les llamo la atención del cuento?,
¿Qué menciona el cuento?
¿Están de acuerdo?, etc.
Humanos:
1 Educadorade Párvulos
2 Asistentes de Párvulos
1 Alumna en práctica
Escucha cuento con atención.





Materiales:
Cuento EL SAPO DIENTON
Lámina EL SAPO DIENTÓN
Nombra un cuidado de los dientes.








Nombra un enemigo de los dientes.











Edad:
1 año – 2 años

Tiempo:
20 minutos.
Opina sobre el cuento.







Planificación Nº 2
Nombre de la Actividad: MI JIRAFITAEducadora de Párvulos:
Nivel: SALA CUNA MAYOR Fecha:
Grupo: Grande www.galeon.com/mehitavel

Ámbito:
FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
Núcleo:
AUTONOMÍA
Eje de Aprendizaje:
MOTRICIDADAprendizaje Esperado Nº 2: Adquirir control de la prensión voluntaria y de la postura sedente en diferentes situaciones, para ampliar su ámbito de acción sobre las cosas.

Aprendizaje Esperado Específico: Picar papeles con las manos, diferenciando los que se puede y no se puede picar para pegarlos rellenando una jirafita.

Actividades
Recursos
Evaluación
INICIO
DESARROLLO
FINALIZACIÓN

IndicadoresSI
NO
La educadora motiva a los niños/as mostrándoles distintos tipos y colores de papeles.
La educadora incentiva a los niños a picar los papeles, con sus deditos.

Los niños/as se dan cuenta que hay algunos que se pueden picar como el papel de diario y otros que no, como el papel celofán.

Luego la educadora le entrega la lámina de una jirafa para que la rellenen con papel picado.

Colocael nombre de cada niño en su lámina, a medida que la van terminando.
Los niños colocan su lámina terminada en el panel.

La educadora felicita a los niños/as por su nuevo logro.
Humanos:
1 Educadora de Párvulos
2 Asistentes de Párvulos
1 Alumna en práctica
Sostiene el papel con sus manos






Materiales:
Papel lustre
Cartulina
Carton
Celofán


Pica los papeles









Diferencia entre los...