libro rojo

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Programa de Formación de Grado
en Estudios Jurídicos

Versión de agosto 2006

ÍNDICE
1. PRESENTACIÓN………………………………………………………………………..
2. JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………………………
3. FUNDAMENTACIÓN……………………………………………………………………
4. FINALIDADES…………………………………………………………………………...
5.OBJETIVOS………………………………………………………………………………
6. MODELO………………………………………………………………………………….
7. PERFIL PROFESIONAL Y PERFIL DE DESEMPEÑO……………………………..
7.1. PERFIL PROFESIONAL…………………………………………………………...
7.1.1. ACTITUDES …………………………………………………………….
7.1.2. CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES…………………………………….
7.2. PERFIL DE D ESEMPEÑO…………………………………………………………
7.2.1. ÁMBITOS DE EJERCICIO PROFESIONAL……………………………….
7.2.2. COMPETENCIASPROFESIONALES…………………………………….
8. PLAN DE ESTUDIOS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN……………………………

8.1. M APAS CURRICULARES DE LA MODALIDAD BASE (ALICABLE EN LOS TURNOS DIURNOS ).
8.2. DESCRIPTORES DEL CONTENIDO DE LAS UCS DEL PFG-EJ…………..
9. REQUISITOS DE PERMANENCIA Y GRADUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES.
9.1.

REQUISITOS DE PERMANENCIA………………………………………………

9.2.

REQUISITOS DE GRADUACIÓN PARA LA OBTENCIÓN DELTÍTULO DE
ABOGADO Y SISTEMA DE EVALUACIÓN………………………………………

10. ANEXOS………………………………………………………………………………..

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1. PRESENTACIÓN
El Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos (PFG-EJ) es el
resultado del trabajo colectivo de un equipo multidisciplinar y de las reuniones que
el mismo ha mantenido con organizaciones sociales, representantes de las
Administraciones Públicas y abogadoslitigantes.
El Programa se ha elaborado partiendo del “Documento Rector” de la
Universidad Bolivariana de Venezuela, que contiene sus objetivos y finalidades,
así como los principios rectores fundamentales. Del mismo modo, se consideró el
documento “Bases, Criterios y Pautas para el Diseño Curricular” de los Programas
de Formación de la UBV, en lo referente a la concepción inter ytransdisciplinar del
conocimiento; el carácter flexible e integrador de los diseños curriculares: el
enfoque integral y dialógico de la formación; la vinculación del Programa con el
desarrollo integral del país; y la identidad del egresado como profesional
altamente cualificado y éticamente responsable y como ciudadano comprometido
con la consolidación de nuestro Estado Democrático y Social de Derecho yde
Justicia.
Nuestros egresados/as obtendrán el título de Abogado/a.
Los criterios pedagógicos y curriculares están basados en los principios de
formación integral, flexibilidad e integración de saberes, articulación entre
docencia, investigación formativa e interacción socio comunitaria.
Una concepción social y democrática del Derecho y de la Justicia requiere una
nueva visión de losnuevos escenarios, actores y necesidades en el contexto
mundial y nacional, así como del marco del proceso participativo de
democratización que debe dar lugar a la construcción del nuevo ordenamiento
jurídico en el que residan los derechos y valores que garantizan que la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela se haga realidad.

2. JUSTIFICACIÓN
El Derecho, entendido como unconjunto de valores, principios y reglas de
conducta, juega un papel esencial en las relaciones humanas. Como instrumento
regulador de las reglas de convivencia, determina el marco y refleja los modelos

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en torno a los cuales las personas configuran sus conductas y resuelven sus
problemas.
Desde esta perspectiva, en una sociedad democrática, participativa, equitativa,
pluralista, libre yjusta, hay que entender que el Derecho obtiene su plena validez
cuando se integra armónicamente en el espacio y el tiempo de los Pueblos a los
que sirve y que poseen la potestad de su creación, directamente o a través de sus
representantes elegidos.
Este proceso de integración de lo jurídico en lo social encuentra, en la
República Bolivariana de Venezuela, unas condiciones especiales. En...