libro sbiduria biblia catolica

“PROYECTO RESOLUCION PACIFICA DE
CONFLICTOS Y MEDIACION ESCOLAR”

RESUMEN EJECUTIVO:

“DIAGNÓSTICO CONVIVENCIA ESCOLAR EN CENTROS
EDUCACIONALES DE CERRO NAVIA”

LICEO LOS HEROES DE LA CONCEPCION
COMPLEJO EDUCACIONAL
DE CERRO NAVIA
COLEGIO SAINT ORLAND

A NA MARÍA VALENZUELA
ADIMARK

FUNDACIÓN PAZ CIUDADANA
PEACE EDUCATION FOUNDATION

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INDICE
INTRODUCCIÓN

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I. ENTORNO SOCIOECONÓMICO Y FAMILIAR
1. Descripción del entorno social
2. Antecedentes socioeconómicos de la población
2.1. Pobreza
2.2. Empleo
2.3. Ingresos
2.4. Vivienda
2.5. Educación
3. Características de las Familias

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II. DESCRIPCIÓN DE LOS COLEGIOS Y DE LA COMUNIDAD ESCOLAR
1.
Características de loscolegios
2.
Percepción delos actores respecto a los colegios
2.1 Liceo Los Héroes de la Concepción
2.2 Complejo Educacional Cerro Navia
2.3 Colegio Saint Orland

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III. ACTORES
1.
Alumnos:características y percepciones
2.
Profesores:características y percepciones
3.
Padres y apoderados:características y percepciones

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IV. CONFLICTOS
1.Relación entre alumnos
1.1 Motivos de conflictos entre alumnos
1.2 Formas de expresión y actores involucrados
1.3 Formas de abordar el conflicto
2.
Relación entre alumnos y profesores
2.1 Situaciónes que originan conflictos
2.2 Formas de resolución de conflictos
3.
Relación entre profesores
3.1 Motivos de conflictos y forma de resolución
4.
Relación entre profesores y dirección
4.1 Motivosde conflictos y forma de resolución
5.
Relación entre alumnos y dirección

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V. CONCLUSIONES

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TABLAS
Tabla 1
Tabla 2
Tabla 3
Tabla 4
Tabla 5

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Pobreza en %
Empleo en %
Ingresos en $
Vivienda en %
Educación en años

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INTRODUCCION

E

n todos los sectores de nuestra sociedad se
aprecia un aumento de los problemas de
violencia. Los medios de comunicación y su notable desarrollo han posibilitado que se establezca
un contacto directo y dramático con graves expresiones ligadas a la violencia y sus consecuencias.
Como resultado de lo anterior, se ha verificado uncreciente interés por encontrar soluciones a esta
problemática.
En escuelas y liceos de naciones del hemisferio
norte se ha verificado con frecuencia este fenómeno, mas en el último tiempo éste ha tenido lugar
en establecimientos de nuestro continente y país.
Los jóvenes perciben los problemas de convivencia en sus liceos especialmente en lo que dice relación con la disciplina, desmotivacióny violencia entre pares. Los docentes, en tanto, denuncian
que las enormes exigencias que recaen sobre ellos,
sumadas al desproporcionado tiempo empleado en
el disciplinamiento de sus alumnos, los conduce
al agotamiento y la frustración.
En la última Encuesta Nacional de la Juventud

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INJUV 1999, se plantea que en 1997 el 31,4%de
los encuestados piensa que los problemas de disciplina son los más recurrentes, seguidos de la falta de interés por estudiar (25%) y la violencia física
entre jóvenes (16,4%).
Antecedentes como los mencionados permiten señalar que el abordar los problemas de convivencia
en los liceos es una necesidad sentida por diferentes actores y que, por tanto, éstos bien podrían tomar parte activa enun proyecto vinculado a esta
situación.
Es por ello que la Fundación Paz Ciudadana y Peace
Education Foundation están realizando un proyecto de intervención para la resolución de conflictos
y mediación al interior de tres colegios de la Comuna de Cerro Navia, (Liceo Los Héroes de la Concepción, Complejo Educacional de Cerro Navia y
Colegio Particular Saint Orland), que permita a los...