libro yapu3
Páginas: 287 (71604 palabras)
Publicado: 3 de agosto de 2015
Primera infancia:
experiencias y políticas
públicas en Bolivia
Aporte a la educación actual
Primera infancia:
experiencias y políticas
públicas en Bolivia
Aporte a la educación actual
Mario Yapu (autor y compilador)
Olga Alarcón
Elizabeth Birhuett
William E. Carter
Ninoska Enríquez
Ramiro Gutiérrez
Mauricio Mamani
Carmen Terceros
TDH Holanda (Cochabamba)
Programa
de Investigación
Estratégicaen Bolivia
La Paz, 2010
Esta publicación cuenta con el auspicio de la Embajada Real de Dinamarca.
Yapu, Mario (comp.)
Primera infancia: experiencias y políticas públicas en Bolivia. Aporte a la educación actual
/ Mario Yapu; William E. Carter; Mauricio Mamani; Carmen Terceros; Ramiro Gutiérrez; Olga
Alarcón; Elizabeth Birhuett; Ninosca Enríquez; TDH Holanda (Cochabamba). -- La Paz: FundaciónPIEB, 2010.
230 p.; cuadrs.; 23 cm. -- (Serie: Investigaciones Coeditadas)
D.L. : 4-1-2547-10
ISBN: 978-99954-32-97-3 : Encuadernado
PRIMERA INFANCIA / EDUCACIÓN PREPRIMARIA / INFANCIA / NIÑEZ / FAMILIA /
POLÍTICAS PÚBLICAS / POLÍTICAS SOCIALES / EDUCACIÓN / ESCOLARIDAD / MÉTODOS
DE ENSEÑANZA / MÉTODOS DE APRENDIZAJE / INTERCULTURALIDAD / MÉTODOS
PEDAGÓGICOS INDÍGENAS / SISTEMAEDUCATIVO / ESCUELA / PUEBLO GUARANÍ /
PUEBLO QUECHUA / PUEBLO AYMARA / NIÑOS AYMARAS / NIÑOS QUECHUAS / NIÑOS
GUARANÍES / NIÑOS – BARRIOS MARGINALES / REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA / CAPITAL
HUMANO / CULTURA / NACIÓN
1. título 2. Serie
D.R. © Fundación PIEB, diciembre de 2010
Edificio Fortaleza. Piso 6. Oficina 601
Avenida Arce 2799, esquina calle Cordero
Teléfonos: 2432582 - 2431866
Fax: 2435235
Correoelectrónico: fundacion@pieb.org
Servicio Informativo: www.pieb.com.bo
Casilla 12668
La Paz - Bolivia
Edición: Patricia Montes
Diseño gráfico de cubierta: PIEB
Diagramación: Alfredo Revollo Jaén
Fotografía de la portada: UNICEF/Bolivia/2008/Pirozzi
Impresión:
Impreso en Bolivia
Printed in Bolivia
Índice
Presentación
7
Introducción
9
I. La crianza y el desarrollo del niño
de 0 a 6 años.Aproximaciones sobre la visión
de los grupos aymara, quechua y guaraní
Terres des Hommes Holanda.
Programa Nacional Tukuy Pacha
II. Entrando al mundo
William E. Carter y Mauricio Mamani
III. Socialización infantil: procesos de adquisición
de habilidades argumentativas en niños
quechuas en edad preescolar
Carmen Terceros
IV. Educación inicial y socialización primaria
encomunidades quechuas de Bolivia
Ramiro Gutiérrez Condori
V. Niños de 0 a 3 años desde la experiencia
y perspectiva de vida de madres de familia
de Llojeta
Olga Mirtha Alarcón Farfán
VI. Sistematización de modalidades de atención
y educación de niños menores de 6 años
en áreas rurales
Elizabeth Birhuett y Ninoska Enríquez
15
39
77
99
129
155
VII. Políticas públicas,socialización y experiencias
en torno a la infancia
Mario Yapu
197
Los autores
225
Presentación
El libro Primera infancia: experiencias y políticas públicas en Bolivia
forma parte de un conjunto de iniciativas que se llevan adelante en el
marco del proyecto “Cien años de educación en Bolivia”, promovido
desde la sociedad civil con el objetivo de contribuir con información
y análisisal debate educativo, aportar a mejorar la calidad y pertinencia de la educación e incidir en las políticas públicas nacionales,
regionales y locales.
El proyecto nació en 2006, al mismo tiempo que el proceso de cambio
en el país hacia un Estado Plurinacional, y como parte de las actividades conmemorativas del centenario de la creación de la primera
escuela normal en Sucre, en el año 1909. En elmarco del proyecto
está la realización de investigaciones referidas a la formación docente, la migración, la educación y la producción, entre otros temas; la
organización de talleres de información y estudio con operadores de
políticas públicas, representantes de municipios y distritos educativos;
y la publicación y difusión de resultados e investigaciones.
A la publicación de Primera infancia:...
experiencias y políticas
públicas en Bolivia
Aporte a la educación actual
Primera infancia:
experiencias y políticas
públicas en Bolivia
Aporte a la educación actual
Mario Yapu (autor y compilador)
Olga Alarcón
Elizabeth Birhuett
William E. Carter
Ninoska Enríquez
Ramiro Gutiérrez
Mauricio Mamani
Carmen Terceros
TDH Holanda (Cochabamba)
Programa
de Investigación
Estratégicaen Bolivia
La Paz, 2010
Esta publicación cuenta con el auspicio de la Embajada Real de Dinamarca.
Yapu, Mario (comp.)
Primera infancia: experiencias y políticas públicas en Bolivia. Aporte a la educación actual
/ Mario Yapu; William E. Carter; Mauricio Mamani; Carmen Terceros; Ramiro Gutiérrez; Olga
Alarcón; Elizabeth Birhuett; Ninosca Enríquez; TDH Holanda (Cochabamba). -- La Paz: FundaciónPIEB, 2010.
230 p.; cuadrs.; 23 cm. -- (Serie: Investigaciones Coeditadas)
D.L. : 4-1-2547-10
ISBN: 978-99954-32-97-3 : Encuadernado
PRIMERA INFANCIA / EDUCACIÓN PREPRIMARIA / INFANCIA / NIÑEZ / FAMILIA /
POLÍTICAS PÚBLICAS / POLÍTICAS SOCIALES / EDUCACIÓN / ESCOLARIDAD / MÉTODOS
DE ENSEÑANZA / MÉTODOS DE APRENDIZAJE / INTERCULTURALIDAD / MÉTODOS
PEDAGÓGICOS INDÍGENAS / SISTEMAEDUCATIVO / ESCUELA / PUEBLO GUARANÍ /
PUEBLO QUECHUA / PUEBLO AYMARA / NIÑOS AYMARAS / NIÑOS QUECHUAS / NIÑOS
GUARANÍES / NIÑOS – BARRIOS MARGINALES / REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA / CAPITAL
HUMANO / CULTURA / NACIÓN
1. título 2. Serie
D.R. © Fundación PIEB, diciembre de 2010
Edificio Fortaleza. Piso 6. Oficina 601
Avenida Arce 2799, esquina calle Cordero
Teléfonos: 2432582 - 2431866
Fax: 2435235
Correoelectrónico: fundacion@pieb.org
Servicio Informativo: www.pieb.com.bo
Casilla 12668
La Paz - Bolivia
Edición: Patricia Montes
Diseño gráfico de cubierta: PIEB
Diagramación: Alfredo Revollo Jaén
Fotografía de la portada: UNICEF/Bolivia/2008/Pirozzi
Impresión:
Impreso en Bolivia
Printed in Bolivia
Índice
Presentación
7
Introducción
9
I. La crianza y el desarrollo del niño
de 0 a 6 años.Aproximaciones sobre la visión
de los grupos aymara, quechua y guaraní
Terres des Hommes Holanda.
Programa Nacional Tukuy Pacha
II. Entrando al mundo
William E. Carter y Mauricio Mamani
III. Socialización infantil: procesos de adquisición
de habilidades argumentativas en niños
quechuas en edad preescolar
Carmen Terceros
IV. Educación inicial y socialización primaria
encomunidades quechuas de Bolivia
Ramiro Gutiérrez Condori
V. Niños de 0 a 3 años desde la experiencia
y perspectiva de vida de madres de familia
de Llojeta
Olga Mirtha Alarcón Farfán
VI. Sistematización de modalidades de atención
y educación de niños menores de 6 años
en áreas rurales
Elizabeth Birhuett y Ninoska Enríquez
15
39
77
99
129
155
VII. Políticas públicas,socialización y experiencias
en torno a la infancia
Mario Yapu
197
Los autores
225
Presentación
El libro Primera infancia: experiencias y políticas públicas en Bolivia
forma parte de un conjunto de iniciativas que se llevan adelante en el
marco del proyecto “Cien años de educación en Bolivia”, promovido
desde la sociedad civil con el objetivo de contribuir con información
y análisisal debate educativo, aportar a mejorar la calidad y pertinencia de la educación e incidir en las políticas públicas nacionales,
regionales y locales.
El proyecto nació en 2006, al mismo tiempo que el proceso de cambio
en el país hacia un Estado Plurinacional, y como parte de las actividades conmemorativas del centenario de la creación de la primera
escuela normal en Sucre, en el año 1909. En elmarco del proyecto
está la realización de investigaciones referidas a la formación docente, la migración, la educación y la producción, entre otros temas; la
organización de talleres de información y estudio con operadores de
políticas públicas, representantes de municipios y distritos educativos;
y la publicación y difusión de resultados e investigaciones.
A la publicación de Primera infancia:...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.