LIBRO M GICO GIGANTES

INEB “VALLE DE NAZARETH”
PROYECTO DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
PRIMERO BÁSICO


LIBRO MÁGICO GIGANTE

El proyecto consiste en iniciar a escribir, aplicando lo aprendido durante el año, así como reglas ortografías, la concordancia que tiene que tener el sustantivo con los verbos y la importancia de las palabras en las oraciones. La idea es escribir las experiencias, esas que a veces nos hanmarcado, así utilizando la imaginación. Siempre contando con el apoyo de un adulto.

Competencia: Elabora textos, gráficos y otros recursos a partir de información obtenida en medios escritos.
El alumno o la alumna:

Debe de iniciar siempre con un dibujo o una imagen que les haga imaginar.
Debe de trabajarse con creatividad. Recordando que es un libros que mide 50 de largo por 40 de ancho. Para suelaboración puede utilizarse cualquier material. Recordando que la magia debe de ir plasmada, pues debe contener movimientos y técnicas diferentes para apreciarse mejor.
Se deben de realizar barias estrategias como la pirámide (inicio/nudo/desenlace); alguien, quería, pero…; la pizza, la telaraña, la araña, la espina de pescado, diagrama de Venn, entre otros.
Lo que debe de estar incluido en ellibro mágico es: dos cuento, dos poema de cinco estrofas de cinco versos cada estrofa y dos fábulas. (no copiadas, todo es original)
Primero se escriben como borradores para revisar antes la ortografía, gramática, la morfología, organizadores gráficos, signos de puntuación y más. (Se debe de entregar antes de iniciar a escribir en el libro)
cuando ya esté corregido, debe de iniciarse a escribir ellibro. El día de la entrega del libro gigante también se entrega el folder que contiene los borradores.
Los escritos son de la autoría del alumno, sin plagio, sin copiar ni pegar.
Temas de la unidad
1. Tipos de gramática normativa
2. Niveles de análisis gramatical: morfológico
3. Fonético.
4. Sintáctico.
5. Utiliza información que obtiene de diferentes medios en el diseño de textos, gráficos yrecursos de autoaprendizaje.
6. Organizadores gráficos y otras formas de presentar y comunicar información recopilada.
7. Fechas de Revisiones
8. 25 de agosto de 2015
9. 17 de septiembre de 2015
10.
11. Forma de evaluar:
12.
13. 1= nunca / 3pts. 2= algunas veces / 5pts. 3= regularmente / 8pts. 4= siempre / 10pts.
14.
15. Se evaluara el libro utilizando una rúbrica.
16. Nombrecompleto del alumno
17.
18. Creatividad e imaginación y seguimiento de instrucciones.
19.
20. Utilización de estrategias.
21.
22. Organizadores gráficos de información.
23. Aplica, en su comunicación oral y escrita, conceptos de orden fonético, morfológico, sintáctico y semántico
24. Punteo
25.
26. 1
27. 2
28. 3
29. 4
30. 1
31. 2
32. 3
33. 4
34. 1
35. 2
36. 3
37. 4
38. 1
39. 2
40. 3
41. 4
42.43.
44.
45.
46.
47.
48. _______________________ ____________________
49. Firma Directora Firma Maestra
50. Sello
51.
52.
53. ________________________
54. Firma padre oencargado
55. INEB “VALLE DE NAZARETH”
56. PROYECTO DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
57. SEGUNDO BÁSICO
58.
59.
60. LIBRO MÁGICO GIGANTE
61.
62. El proyecto consiste en iniciar a escribir, aplicando lo aprendido durante el año, así como reglas ortografías, la concordancia que tiene que tener el sustantivo con los verbos y la importancia de las palabras en las oraciones. La idea es escribir lasexperiencias, esas que a veces nos han marcado, así utilizando la imaginación. Siempre contando con el apoyo de un adulto.
63.
64. Competencia: Elabora textos, gráficos y otros recursos, a partir de información obtenida a través de medios de comunicación masiva y electrónica.
65. El alumno o la alumna:
66.
Debe de iniciar siempre con un dibujo o una imagen que les haga imaginar.
Debe de trabajarse con...