Libro

Campo formativo: Desarrollo Personal Y Social
Contenido: Respeto, Compañerismo, Observación
Propósito: Desarrollar en los niños la integración a un equipo y el respeto entre sus iguales como también expresar sus sentimientos.
FECHA | ACTIVIDAD | MATERIAL |
| NUESTRA DIVERSIÓNEn plenaria dialogar con los niños: ¿Qué juegos realizan en casa? ¿Con sus compañeros? ¿Qué materiales utilizan?,etc. Por afinidad los niños jugaran en esta ocasión se formaran equipos de acuerdo a unas figuras de colores.Tomaran el material que ellos deseen. Para finalizar ¿Qué material utilizaron? ¿a que jugaron? ¿Todos jugaron lo mismo? ¿Cómo se portaron? ¿Qué sucede si se pelearan?, etc.DISFRUTANDO DE TU CARIÑOSe les pedirá los niños que formen un círculo ene l centro del salón se en tonara la canción de“te quiero yo” y realizaron movimientos de acuerdo a lo que se vaya diciendo, en seguida se dialogara: ¿Sus papas que hacen en casa? ¿Juegan con ustedes? ¿Ustedes cómo se comportan con ellos?, etc. Se les proporcionara una hoja a cada uno y deberán de dibujar que actividades realizan con sus papas.Por medio del juego de los vagones uno por uno ira comentando lo que realizado, así sucesivamente hastaque todos comenten su trabajo. Para concluir: ¿Qué actividades realizan con su papa? ¿Por qué será importante convivir con ellos? ¿existe el respeto?, etc.-EL AGUA ES NUESTRA AMIGAEn plenaria se dialogara con los niños ¿Conocen el agua? ¿De que color será? ¿Qué actividades se realizan con el agua? ¿Se pude jugar con ella?, etc. Se les pedirá que cierren sus ojos e imaginen que sonido hace el aguaen el rio, cuando se sirve agua en un vaso de etc. En seguida se les mostrara sonidos del agua en una chorrera, rio, cuando se sirve un vaso de agua, cascada. Posteriormente imitaran los sonidos que vayan escuchando y se les invitara q que bailen como ellos deseen. Para concluir ¿Qué realizaron? ¿Los sonidos son iguales? ¿Ya los habían escuchado? ¿Se puede bailar con el sonido que hace elagua? ¿Por qué será importante cuidar el agua?, etc. Y se les comentara la importancia de cuidar el agua.UN LAGO DE FLORESEn plenaria se dialogara con los pequeños: ¿han jugado agua? ¿Qué realizan? ¿Y al mismo tiempo han jugado agua y flores?, etc.Se les pedirá que pongan atención ya que se les explicara la actividad, deberán de dibujar e iluminar y recortar unas flores con cuidado doblaran lospétalos hacia el interior, por equipos se realizará la siguiente actividad se llenara un recipiente por turnos irán colocando las flores en el agua cuidando a que no se sumerjan , observara que sucede con as flores ya que poco a poco se ira abriendo los pétalos. Para concluir ¿Qué realizaron? ¿de que color iluminaron las flores? ¿Qué materiales ocuparon? ¿Qué sucedió? ¿Todos obtuvieron los mismosresultados?, etc. Y se les explicará el porque las flores se extienden al momento de colocarlas el agua.JUGUEMOS CON LA PRIMAVERAPor medio de unos papelitos que se colocaran en las sillas se formaran los equipos de trabajo, se les dirá que se jugara pero en esta ocasión con las acuarelas, a cada equipo se le dará un pliego de papel bond entre ellos comentaran que dibujos desean realizar de acuerdoa la primavera y los colores que utilizaran. Se realizara el juego de los colores ira pasando el equipo y explicara lo que realizó. Para concluir: ¿Qué hay en la primavera? ¿La primavera será triste o alegre? ¿Qué colores utilizaron? ¿Qué pasaría si todo fuera de color negro?, etc.NUESTRO CARNAVALEn el centro del salón con las sillas se formara un círculo y se platicara con los alumnos: ¿hanescuchado la fiesta del carnaval? ¿Qué harán? ¿Qué utilizaran?, etc. Se les invitara a realizar juegos sobre el carnaval, por ejemplo se bailara con antifaces, cantarán, jugara con confeti, se decoraran cascarones, etc. Para concluir: ¿El carnaval es alegría? ¿Bailaron? ¿Qué música? ¿Todos participaron? ¿Existió el respeto?, etc.HUEVOS MÁGICOSCon anticipación se les pedirá un vaso trasparente...