libro

3. Objetivos:
Al final de la clase las mujeres serán capaces de:
Reflexionar sobre el grado de dependencia o autonomía.
Las consecuencias de la dependencia en sus relaciones interpersonales.
Reconocer la importancia de tomar desiciones autónomas.
2. Distribución cronométrica:
Motivación: 7 minutos Se realizará a través de un video motivacional, donde se representara la lucha pornuestros sueños.
Contenidos: Los contenidos se explicarán a través de una presentación en power point de 15 min en el cual se presentara, la definición de dependecia y sus consecuencias en las relaciones interpersonales, la definición de autonomía y la diferencia con el egoísmo, la importancia des ser independiente y motivar a tomar desiciones propias.
Como actividad complementaria a mi presentaciónse Realizará un taller donde se trabajará con la imaginería en 60 minutos. Este taller consiste en que la mujer mantendrá una postura comoda y con los ojos cerrados mientras se le dará ciertas instrucciones en las que deberán imaginarse estar viviendo la situación que el educador se encuentra narrando, posteriormente se hace una rueda revisando las experiencias a través de cuatro preguntas.Síntesis: 3 minutos. Se reforzara el contenido de autonomía y el poder de decisión.
Evaluación: Se realizará en 5 minutos, donde se le pedirá a las mujeres que en breve digan que concluyen después de la Charla, que es lo que rescatan de la actividad y que mencionen una característica personal que le ayudara a tomar desiciones.

3. Asignación de tareas:
Los educandos tendrán que participaren las actividades programadas, poner atención a lo que se expondrá, y contestar las preguntas que se realizaran mediante la charla y las de la evaluación, finalmente deberán compartir lo que concluyen de la actividad y deberán tomar un compromiso de llevar a la práctica ese mensaje.

Método didáctico:

Se entregara una clase expositiva introductoria apoyada por imágenes y un video, a medidaque vaya ocurriendo la presentación se irán otorgando acotaciones y explicaciones de ciertos puntos.
Posteriormente se realizara un taller donde se imaginaran una situación narrada por el educador, y se hará una rueda revisando la experiencia a través de preguntas, se interactuará activamente con el educando, interpelándolo con el fin de que logren expresar sus sentimientos y sus vivencias, paraformar un ambiente cálido y adecuado para la realización de la actividad.

4. Medios Auxiliares:
Se utilizará una presentación en Power Point apoyado con imágenes para representar de forma gráfica algunos procesos y acciones de lo que se quiere enseñar, además de la presentación de un video. Por lo que se requiere de un Data-show y un Computador.
Para el taller se necesitaran 8 a 10 sillasformadas en un circulo y 4 tarjetas que contengan una pregunta cada una . ( cartulina )

5. Actividades del educando:
Actuar como receptores de la información.
Participar en las actividades propuestas.
Responder a preguntas sencillas, dejándose interpelar.
Actitud proactiva (mostrando interés, motivación, participación)
Capacidad de síntesis y verbalizar su conclusión o lo que rescatan deltaller.
6. Actividades del educador:
El educador se presentara ante las mujeres presentes.
Realizar la motivación y explicar el motivo de la educación.
Mostrar humildad y entregar la confianza necesaria para que los educandos se motiven a participar.
Explicar y definir los contenidos y conceptos de manera clara y sencilla.
Realizar la actividad complementaria y explicar cómo se llevara acabo.
Motivar mientras se desarrolla el taller, realizando preguntas a los educandos para interpelarlos y así lograr los objetivos de la educación.
Escuchar atentamente y poner mucha atención a lo que comparte el educando
Evaluar los conocimientos adquiridos por los educandos por medio de preguntas donde ellas deberán compartir lo que rescatan del taller.
7. Evaluacion:
Se evaluará el...