Libro

Ensayo psicología del niño
Sindy Alejandra Ayala

PERCEPCIÓN DEL NIÑO DENTRO DE LA TEORÍA COGNITIVA

El concepto de niño o de infancia se llegó a conocer en el siglo XV – XVII donde no se leconsideraba al niño como una persona importante en la sociedad mucho menos se pensaba que fueran seres pensantes, creativos y dinámicos; sino todo lo contrario se creía que los pequeños a su edadsolo se dedicaban a comer, jugar y dormir, es decir, que no realizaban otra cosa importante.

Igualmente, se reflejó en diferentes disciplinas y puntos de vista; como la psicología, la sociología,la medicina, la antropología y la pedagogía a través de la historia. Por tanto, es importante analizar cada uno de ellos para llegar a un estudio profundo del concepto del niño; a través de unaserie de elementos para así mismo fortalecer los conocimientos previos, desarrollar el aprendizaje intelectual y comprender cada una de las hipótesis. En especial las de la psicología, que por mediode sus métodos logro de alguna manera analizar y entender los comportamientos y características del niño. Igualmente, dentro de esta se encuentran una teoría importante la cual es la teoríacognitiva.

Por consiguiente, ha surgido el siguiente interrogante ¿Cómo la teoría cognitiva han contribuido con el desarrollo del niño? De ahí que, La psicología cognitiva se preocupa del estudio deprocesos tales como lenguaje, percepción, memoria, razonamiento y resolución de problema. Ella concibe al sujeto como un procesador activo de los estímulos. Es este procesamiento, y no los estímulosen forma directa, lo que determina nuestro comportamiento. Como dice jean Piaget “los niños construyen activamente su mundo al interactuar con él” es decir, que lo que el niño piensa, sabe y observase ve reflejado en su contexto así mismo como el recibir información constante de él.
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