libro

PRESENTACIÓN

MATEMATICA 1
Los contenidos de Matemática 1 se articulan
en 9 capítulos en los que se desarrollan los
conceptos que dan unidad a los cuatro ejes
temáticos disciplinares establecidos por el
diseño curricular:

• Las páginas de desarrollo contienen:

• Números y operaciones (Capítulos 1, 2, 4, 5)
• Geometría (Capítulos 3 y 8)
• Medida (Capítulos 6, 7 y 9)
Con el objetode facilitar la organización de la enseñanza, los capítulos presentan una estructura fija,
que se describe a continuación:

• Como escenario inicial, la página de apertura
del capítulo presenta una situación problemática que
promueve la reflexión y la formulación de hipótesis,
en forma grupal o individual. A partir de estas actividades se pretende que los alumnos indaguen en susconocimientos previos, comparen procedimientos de
resolución con sus compañeros y formulen respuestas que se irán aclarando al avanzar en el capítulo.

Teoría

Matemática 1 | Guía docente

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Ejercitación

Plaquetas que resaltan los contenidos
fundamentales:
principios, fórmulas,
propiedades y reglas.

Abundante, graduada
y numerada para
cotejar los resultados
en el solucionario.

• Enel cierre de cada capítulo se plantea el escenario
final con el punteo de los contenidos teóricos más
importantes que se desarrollaron en el capítulo.

Explicaciones
Diagramadas con
claridad para seguir
los procedimientos que permiten
llegar a la teoría y
a la resolución de
ejercicios.

• La sección especial repaso para la evaluación,
compuesta por tres páginas que presentan unaselección especial con abundantes y variados ejercicios
integradores de todos los contenidos del capítulo.
• El control de resultados, al final del libro
permite verificar la respuesta de los ejercicios
de cada capítulo.

• Como material complementario se presentan
desarrollos de cuerpos geométricos para facilitar
la experimentación y un modelo de Tangram para
recortar y manipular.Matemática 1 | Guía docente

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Planificación

y distribución de contenidos

Distribución de contenidos de Matemática 1
según los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP)
Capítulos

En relación con la comprensión y la producción oral

1. Sistemas de numeración
• En relación con el número y las operaciones
2. Números Naturales
3. Figuras planas y Perímetro

• En relación con lageometría y la medida

4. Fracciones
• En relación con el número y las operaciones
5. Números decimales
6. Medida

• En relación con la geometría y la medida

7. Proporcionalidad

• En relación con el álgebra y las funciones

8. Cuerpos geométricos: áreas y volumen

• En relación con la geometría y la medida

9. Estadística y Probabilidad

• En relación con la probabilidad y laestadística

Matemática 1 | Guía docente

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Matemática 1
Planificación según el diseño curricular de la Provincia de Buenos Aires
Capítulo

Eje Temático

Contenidos

Expectativas de logros
Como resultado del trabajo sobre los contenidos de este núcleo los alumnos/as podrán:

1

Sistemas de
numeración

2

Números
Naturales

3

Figuras planas
y perímetro

4

FraccionesNúmero y
Operaciones.

Número y
Operaciones.

Geometría y
magnitudes.

Números y
operaciones.

Sistema de numeración decimal y
posicional. Sistema de numeración
romano.
Sistema de numeración binario.
Sistema sexagesimal.
Medición del tiempo.

• Resolver problemas que implican usar, leer, escribir y comparar números sin límite.
• Resolver problemas que exijan componer ydescomponer números en forma aditiva y multiplicativa analizando el valor posicional y las relaciones con
la multiplicación y la división por la unidad seguida
de ceros.

• Explorar diversos sistemas de numeración posicionales, no posicionales, aditivos, multiplicativos,
decimales y analizar su evolución histórica.
• Resolver variedad de problemas y cálculos de
suma y resta.

Números...