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Son varios los métodos conocidos que permiten una mayor comprensión de lo leído. El método IPLER nace de una investigación sobre el efecto de un entrenamiento programado de método de estudio quevamos a emplear para leer comprender un antes, un durante y un después de la lectura.

En 1940 Robinson elaboró el método IPLER que en 1984 fue señalado por Johns y Mc Nema:

El método comprende tresmomentos:

• Antes de leer

Inspeccionar

Preguntar y Predecir

• Durante la lectura

Leer y Valorar

Expresar

• Después de la lectura

Revisar y consolidar

ANTES DE LALECTURA

Antes de leer se realizan dos pasos: Inspeccionar y preguntar o predecir.

• Inspeccionar

Consiste en dar una mirada rápida al capítulo que se va a estudiar para obtener unainformación general.

- Metodología que ayuda a dar esa mirada rápida al texto.

- Leer los títulos y subtítulos del capítulo,

- Observar encabezamientos de los dibujos, diagramas ytablas.

- Explore rápidamente tratando de encontrar las palabras y oraciones claves. Observe las frases en negrilla.

• Preguntar y Predecir.

El objetivo es despertar el interés por eltema de estudio y poner en alerta la mente del lector. Predecir o anticipar lo que le gustaría leer.

- Método que contribuye al proceso de aprendizaje,

- Transformar los títulos ysubtítulos en preguntas o leer el cuestionario que trae la lectura.

- Utilizar las preguntas de cuándo, cómo, par quién, con quién.

este método favorece la eficiencia en el estudio; debe realizarse alcomienzo de cada sesión.

DURANTE LA LECTURA

Leer y Valorar

El propósito de la lectura es lograr la máxima comprensión. La lectura debe ser silenciosa, analítica, comprensiva, dinámica y darrespuesta a las preguntas.

- Se ubica en dos dimensiones: Velocidad y Comprensión.

Esta varía de acuerdo con el tipo de lectura. Los factores que más inciden son: La ampliación del campo...