libromusical

Inicio de la educacion musical-kodali-9 meses antes del nacimiento
Platon- a los 4 años (ed. Musical) y ed. Instrumental a los 7

1.1. Iniciación musical delos mas pequeños
retraso de la educación musical frente a otras disciplinas
madres con niños de 2 años que cantaban un gran numero de canciones pedian que seocupara de la educación musical de sus hijos
comenzó ofreciendoles juguetes musicales que le atrajera - fomento de la sensorialidad
4 elementos fundamentales parael inicio de una sesión:
Desarrollo sensorial auditivo
Audición y práctica rítmica
Canciones
Marchas para desarrollar el sentido del tiempo.
Muchosprofesores coinciden en que antes del solfeo o el instrumento, venga la iniciación.
A. El lenguaje y la música

Orden psicológico del desarrollo:
Actividad sensorial(1-2)
Memoria 3-4
Actividad afectiva 5-6
Actividad mental 7-10
Actividad inventiva 11
Actividad creadora 12
El orden varía en función de la naturaleza delniño.
B. El movimiento sonoro en la iniciación de los niños
Danza, musica y poesia intimamente ligadas en ritmo, se diferencian en que en el baile se usa elcuerpo, en la musica el sonido y en la poesia las palabras.
Movimiento en musica- intervalos ascend o descend. Lo importante ante todo es el orden de los sonidos.C. La flauta de émbolo.
Un instrumento que permite al profesor realizar numerosos ejercicios a sus alumnos. Ej:
El profesor acciona la flauta y el niño observaatento
El niño acciona el émbolo
El niño reproduce el movimiento de la mano, cantando, imitando visualmente.
Hace lo mismo sin ver, por simple audición