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Gestión

y calidad de

la educación básica
Casos

ejemplares de escuelas públicas mexicanas

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
SECRETARÍA DEL ESTADO DE GUERRERO
FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Secretaría de Educación Pública
Alonso Lujambio Irazábal
Subsecretaría de Educación Básica
José FernandoGonzález Sánchez
Dirección General de Desarrollo Curricular
Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez
Dirección General de Desarrollo de la Gestión
e Innovación Educativa
Juan Martín Martínez Becerra
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Dirección General de Educación Indígena
Rosalinda Morales Garza
Dirección General de Formación Continua
de Maestros en Servicio
LeticiaGutiérrez Corona

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Francisco Miranda López
Iris Amalia Cervantes Jaramillo
Coordinadores

Gestión

y calidad de

la educación básica
Casos

ejemplares de escuelas públicas mexicanas

Casos

ejemplares de escuelas públicas mexicanas

MÉXICO 2010

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Gestión y calidad de la educación básica. Casos ejemplares deescuelas
públicas mexicanas fue elaborado por la Subsecretaría de Educación Básica de la
Secretaría de Educación Pública, la Secretaría de Educación Pública del Estado de
Guerrero y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. México.
El punto de vista de los artículos publicados es responsabilidad absoluta de los autores.

Coordinación General
Francisco Miranda, FLACSO
Edgar JiménezCabrera, sep/seb
Diseño de portada: Javier Muñoz Nájera
Formación: Conaliteg
Primera edición, 2010
D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2008

Argentina 28, Centro,

06020, México, D. F.




Subsecretaría de Educación Básica
Viaducto Río de la Piedad 507, Granjas México,
08400, Del. Iztacalco México, D. F.

ISBN: 978-607-469-429-1
Los derechos de la publicación en México pertenecen a laSecretaría de Educación Pública.

Reservados todos los derechos. Ninguna parte de este libro puede ser reproducida,
archivada o transmitida, en cualquier sistema —electrónico, mecánico, de
fotorreproducción, de almacenamiento en memoria o cualquier otro—, sin hacerse
acreedor a las sanciones establecidas en las leyes, salvo con el permiso escrito del titular del
copyright. Las características tipográficas,de composición, diseño, corrección, formato, son
propiedad del editor.

Impreso en México • Printed in Mexico

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Índice
9
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17

Presentación
Prólogo
Introducción

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31


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95

i. Experiencias de educación preescolar
Espacio de aprendizaje y formación:
Centro de Desarrollo Infantil núm. 6
Teresa Bracho González y CatalinaAurelia Vargas Billares
Calidad educativa y trabajo escolar:
Jardín de Niños Adolfo Cienfuegos Camus
Ofelia Piedad Pineda y María Leticia Sánchez Pazarán
De la escuela a la comunidad y de la comunidad a la escuela:
Jardín de Niños María de la Luz Arrieta
Francisco Javier Paredes Ochoa y Fermín Arriaga González
Una trayectoria de la calidad educativa:
la experiencia del Jardín de Niños BelisarioDomínguez
Luz Elena Aceff Sánchez y Rosaura Sandoval Mota
Historia con tradición y un encuentro bicultural: Jardín de Niños Luis
Donaldo Colosio Murrieta en la Montaña Alta de Guerrero

Clara Frías Álvarez y Emilia Rebeca Nava Vizcarra
115 Cumplir, incluir y atender la diversidad:

Jardín de Niños Eloísa Aguirre del Valle

Eurípides González Beltrán
130 Gestión del logro educativo en el Jardínde Niños Rosaura Zapata

Lourdes Teresa Cuevas Ramírez y Lidia Mondragón Sosa
150 ii. Experiencias de educación primaria
151 La construcción social de la calidad educativa: lecciones y aprendizajes de
la Escuela Primaria Ignacio Manuel Altamirano

Francisco Miranda López y Raúl Fernández Gómez
174 Colectivo, valores, lengua y cultura: componentes de la calidad en la
Escuela Intercultural...