LIBROS CON RETALES DE TELA Y FIELTRO
















TUTORIAL



















INSTRUCCIONES
1    Compra un pequeño libro de recortes para el libro. Los encuadernados en espiral se pueden encontrar en la mayoría de tiendas de recuerdos. Tienen un papel más grueso que es perfecto para los elementos a pegar.
2    Busca en tu casa para obtener artículos con textura. Si no puedes encontrar suficientes en su casa, pregunte a tus amigoso visita una tienda de telas para los artículos apropiados. Fieltro, satén, encajes, tul, pana, pom poms, papel de lija y cuero son sólo algunos de los elementos que podrías utilizar.
3    Corta los elementos en formas pequeñas que entren en el libro. Puedes cortar todo en formas, como círculos, cuadrados y triángulos, o simplemente haz grandes cuadrados de cada elemento.
4    Utiliza pegamentopara unir los elementos de textura a las páginas del libro. Pega uno por página.
5    Escribe una descripción del material por debajo o en la página siguiente. Desigual, liso y áspero son todas buenas palabras para las texturas.
6    Deja que el pegamento se seque por completo antes de leer el libro.
 
Test del Canal de Aprendizaje de preferencia - PNL  Lynn O’Brien (1990)

Lea cuidadosamente cadaoración y piense de qué manera se aplica a usted. En cada
línea escriba el número que mejor describe su reacción a cada oración.

Casi siempre: 5 Frecuentemente: 4 A veces: 3 Rara vez: 2 Casi nunca: 1 
1. Puedo recordar algo mejor si lo escribo.

2. Al leer, oigo las palabras en mi cabeza o leo en voz alta.

3. Necesito hablar las cosas para entenderlas mejor.

4. No me gusta leer o escucharinstrucciones, prefiero simplemente comenzar a
hacer las cosas.

5. Puedo visualizar imágenes en mi cabeza.

6. Puedo estudiar mejor si escucho música.

7. Necesito recreos frecuentes cuando estudio.

8. Pienso mejor cuando tengo la libertad de moverme, estar sentado detrás de un
escritorio no es para mí.

9. Tomo muchas notas de lo que leo y escucho.

10. Me ayuda MIRAR a la persona que está hablando.Me mantiene enfocado.

11. Se me hace difícil entender lo que una persona está diciendo si hay ruidos
alrededor.

12. Prefiero que alguien me diga cómo tengo que hacer las cosas que leer las
instrucciones.

13. Prefiero escuchar una conferencia o una grabación a leer un libro.

14. Cuando no puedo pensar en una palabra específica, uso mis manos y llamo al
objeto “coso”.

15. Puedo seguirfácilmente a una persona que está hablando aunque mi cabeza esté
hacia abajo o me encuentre mirando por una ventana.

16. Es más fácil para mí hacer un trabajo en un lugar tranquilo.

17. Me resulta fácil entender mapas, tablas y gráficos.

18. Cuando comienzo un artículo o un libro, prefiero espiar la última página.

19. Recuerdo mejor lo que la gente dice que su aspecto.

20. Recuerdo mejor si estudio envoz alta con alguien.
 
21. Tomo notas, pero nunca vuelvo a releerlas.
 
22. Cuando estoy concentrado leyendo o escribiendo, la radio me molesta.

23. Me resulta difícil crear imágenes en mi cabeza.
 
24. Me resulta útil decir en voz alta las tareas que tengo para hacer.
 
25. Mi cuaderno y mi escritorio pueden verse un desastre, pero sé exactamente
dónde está cada cosa.
 
26. Cuando estoy en unexamen, puedo “ver” la página en el libro de textos y la
respuesta.

27. No puedo recordar una broma lo suficiente para contarla luego.

28. Al aprender algo nuevo, prefiero escuchar la información, luego leer y luego
hacerlo.

29. Me gusta completar una tarea antes de comenzar otra.

30. Uso mis dedos para contar y muevo los labios cuando leo.

31. No me gusta releer mi trabajo.

32. Cuando estoytratando de recordar algo nuevo, por ejemplo, un número de
teléfono, me ayuda formarme una imagen mental para lograrlo.

33. Para obtener una nota extra, prefiero grabar un informe a escribirlo.

34. Fantaseo en clase.
 
35. Para obtener una calificación extra, prefiero crear un proyecto a escribir un
informe.

36. Cuando tengo una gran idea, debo escribirla inmediatamente, o la olvido con...