LIBROS DIC 2014
Páginas: 73 (18053 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2015
Nuevos libros incorporados a la biblioteca
U niversidad de S alamanca
F acultad de Traducción y D ocumentación
B iblioteca
Web
Libros profesionales I nfo D oc‐ I
nfo T rad
Diciembre 2014
85 Ebooks gratis para Traducción, Información
y Documentación
[e-Book] English for English Speakers - Beginner: Level 1. Texto completo:http://bookboon.com/en/english-out-there-ss1-beginner-level-1-english-ebook
CEFR A1 speaking level beginner minicourse (5 lessons). Supported by the latest
research into language learning it is designed to help learners improve their English through
using it in a structured and focused way during natural social interaction both online and
facetoface. Click here to get the additional files for this book. The zip-file contains: Copy kit
PDF MP3s (audiofor listening exercises) Social Learning Course Instructions.
http://s.bookboon.com/ss1
[e-Book] Guía Mobile learning. Madrid, Fundación Telefónica. Texto completo:
http://laboratorios.fundaciontelefonica.com/wp-content/uploads/2013/01/Guia_MobLearning.pdf
El “Mobile learning” o “Aprendizaje basado en el uso de dispositivos móviles” es
considerado, según el Informe Horizon ib 2012, como una delas tecnologías emergentes que van
a tener un impacto importante en educación en el próximo año. La facilidad de acceso a la
información en cualquier momento y en cualquier lugar permite una experiencia de aprendizaje
flexible y personalizada en la que el contexto es importante.Crece constantemente el número de
personas usuarias de telefonía móvil y el número de personas que utiliza la bandaancha. La
Unión Internacional de Telecomunicaciones nos indica que en el 2010 había 5,3 billones de
suscriptores de telefonía móvil en el mundo, casi el doble que en el 2005 y que el acceso a las
redes móviles es posible para el 90% de la población mundial y el 80% de los que viven en zonas
rurales. Crece constantemente el número de personas usuarias de telefonía móvil y el número de
personas queutiliza la banda ancha. La Unión Internacional de Telecomunicaciones nos indica
que en el 2010 había 5,3 billones de suscriptores de telefonía móvil en el mundo, casi el doble
que en el 2005 y que el acceso a las redes móviles es posible para el 90% de la población
mundial y el 80% de los que viven en zonas rurales.
(2010). [e-Book] Atlas of the world's languages in danger. Paris, Unesco. Textocompleto:
http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001870/187026e.pdf
Over recent decades, as information technologies have brought more of the world’s
knowledge to more of the world’s people at unprecedented speed, humanity’s linguistic diversity
has been shrinking. That process is inexorable but not inevitable: international cooperation and
well-planned, intelligently implemented language policies canbolster the ongoing efforts of
speaker communities to maintain their mother tongues and pass them on to their children, even in
the face of powerful forces pressing them to shift towards larger languages. When UNESCO
published the first edition of the Atlas of the World’s languages in Danger in 1996, it sounded an
international alarm that has now been heard by public officials and policy makers,language
communities and scholars, the media and civil society worldwide. With this third edition –
available since February 2009 in an online digital format – we note that while the gravity and
urgency of the problem of language loss are no less acute today, our tools for understanding the
phenomenon are increasingly effective, and our repertoire of proven responses continues to grow
daily.(2011). [e-Book] Museos, redes sociales y tecnologías 2.0. Zarautz (Gipuzkoa), Servicio
Editorial de la Universidad del País Vasco. Texto completo:
http://web-argitalpena.adm.ehu.es/pasa_pdf.asp?File=UHWEB115563
El seminario presentaba como objetivo, “analizar, valorar y mostrar, nuevas realidades
en el entorno de museos y TIC”. En ese sentido, la lectura que se hacía desde la organización, es
que...
U niversidad de S alamanca
F acultad de Traducción y D ocumentación
B iblioteca
Web
Libros profesionales I nfo D oc‐ I
nfo T rad
Diciembre 2014
85 Ebooks gratis para Traducción, Información
y Documentación
[e-Book] English for English Speakers - Beginner: Level 1. Texto completo:http://bookboon.com/en/english-out-there-ss1-beginner-level-1-english-ebook
CEFR A1 speaking level beginner minicourse (5 lessons). Supported by the latest
research into language learning it is designed to help learners improve their English through
using it in a structured and focused way during natural social interaction both online and
facetoface. Click here to get the additional files for this book. The zip-file contains: Copy kit
PDF MP3s (audiofor listening exercises) Social Learning Course Instructions.
http://s.bookboon.com/ss1
[e-Book] Guía Mobile learning. Madrid, Fundación Telefónica. Texto completo:
http://laboratorios.fundaciontelefonica.com/wp-content/uploads/2013/01/Guia_MobLearning.pdf
El “Mobile learning” o “Aprendizaje basado en el uso de dispositivos móviles” es
considerado, según el Informe Horizon ib 2012, como una delas tecnologías emergentes que van
a tener un impacto importante en educación en el próximo año. La facilidad de acceso a la
información en cualquier momento y en cualquier lugar permite una experiencia de aprendizaje
flexible y personalizada en la que el contexto es importante.Crece constantemente el número de
personas usuarias de telefonía móvil y el número de personas que utiliza la bandaancha. La
Unión Internacional de Telecomunicaciones nos indica que en el 2010 había 5,3 billones de
suscriptores de telefonía móvil en el mundo, casi el doble que en el 2005 y que el acceso a las
redes móviles es posible para el 90% de la población mundial y el 80% de los que viven en zonas
rurales. Crece constantemente el número de personas usuarias de telefonía móvil y el número de
personas queutiliza la banda ancha. La Unión Internacional de Telecomunicaciones nos indica
que en el 2010 había 5,3 billones de suscriptores de telefonía móvil en el mundo, casi el doble
que en el 2005 y que el acceso a las redes móviles es posible para el 90% de la población
mundial y el 80% de los que viven en zonas rurales.
(2010). [e-Book] Atlas of the world's languages in danger. Paris, Unesco. Textocompleto:
http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001870/187026e.pdf
Over recent decades, as information technologies have brought more of the world’s
knowledge to more of the world’s people at unprecedented speed, humanity’s linguistic diversity
has been shrinking. That process is inexorable but not inevitable: international cooperation and
well-planned, intelligently implemented language policies canbolster the ongoing efforts of
speaker communities to maintain their mother tongues and pass them on to their children, even in
the face of powerful forces pressing them to shift towards larger languages. When UNESCO
published the first edition of the Atlas of the World’s languages in Danger in 1996, it sounded an
international alarm that has now been heard by public officials and policy makers,language
communities and scholars, the media and civil society worldwide. With this third edition –
available since February 2009 in an online digital format – we note that while the gravity and
urgency of the problem of language loss are no less acute today, our tools for understanding the
phenomenon are increasingly effective, and our repertoire of proven responses continues to grow
daily.(2011). [e-Book] Museos, redes sociales y tecnologías 2.0. Zarautz (Gipuzkoa), Servicio
Editorial de la Universidad del País Vasco. Texto completo:
http://web-argitalpena.adm.ehu.es/pasa_pdf.asp?File=UHWEB115563
El seminario presentaba como objetivo, “analizar, valorar y mostrar, nuevas realidades
en el entorno de museos y TIC”. En ese sentido, la lectura que se hacía desde la organización, es
que...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.