Libros Virtuales De Educacion Para Adultos

UNIVERSIDAD HISPANOAMERICANA
JUSTO SIERRA

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO

ASIGNATURA:

METODOLOGÌA DE LA INVESTIGACIÒN CIENTÌFICA

NOMBRE DEL MTRO: DR. MIGUEL ANTONIO SANCHEZ CRUZ


TEMA:
MODULOS VIRTUALES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA PARA EDUCANDOS DEL IEEA

NOMBRE DEL ALUMNO: JOSE ANTONIO CARRILLO LOPEZ


SAN FRANCISCO DE CAMPECHE, CAMPECHE, FEBRERO DE2012

CAPÍTULO UNO
Introducción
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx párrafo introductorio, máximo ocho líneas
El presente documento pretende orientar el uso de los libros virtuales (Mevyt Virtual), que se han puesto a disposición de la población que atiende el Instituto Estatal de la Educación para los Adultos (IEEA), los propósitos de este documente son, orientar la prácticaeducativa del Mevyt Virtual, y presentar algunos de los procedimientos operativos y técnicos que se requieren para llevar a cabo el funcionamiento de la modalidad, también se explican los aspectos que deben tomarse en cuenta antes, durante y después de que una persona joven o adulta decida estudiar algún curso del Mevyt Virtual.

Antecedentes del Problema
Incluye una descripción de manerageneral sobre la temática en cuestión
El Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT) se ha desarrollado y actualizado de diversas formas para dar respuesta a las necesidades de estudio que se presentan en las plazas comunitarias. Los materiales impresos de este modelo fueron los primeros que se desarrollaron y paulatinamente, comenzaron a adaptarse en cursos electrónicos.
El Mevyt Virtuales la oferta electrónica de los módulos en disco compacto. La primera versión del Mevyt Virtual constó de 17 cursos en formato PDF y 25 en HTML, pero en ellos no se podían guardar actividades, además de que correspondían a la primera versión de los módulos impresos. Sin embargo, la propuesta de estudio fue bien aceptada entre los usuarios, ya que facilitó el estudio y las asesorías de maneraelectrónica, a la vez que suplía de alguna manera, la falta de materiales impresos y permitió el aprovechamiento de la tecnología que se encuentra en las Plazas comunitarias.
El Mevyt Virtual ha sido actualizado, tanto en contenido como en su forma de uso, es decir, la mayoría de los cursos del Mevyt Virtual v.2, corresponden con la versión más reciente de los módulos impresos y se complementa conalgunos atributos de uso que permiten a las personas jóvenes y adultas estudiar más fácilmente los cursos, y para el caso de los asesores es más sencillo dar seguimiento virtual a las actividades desarrolladas por los educandos.
En el Instituto Estatal de la Educación para los Adultos en Campeche, existen lugares donde estudian los jóvenes y adultos mayores de 15 años (que para este caso losdenominaremos educandos), llamados “Plazas Comunitarias”, ahí ellos pueden estudiar con materiales denominados Módulos (que para este estudio se le llamarán libros virtuales),y que se ha observado poca utilización por parte de los educandos.
Sin embargo, al implantarse la Modalidad de Estudio de manera virtual en las Plazas Comunitarias del municipio de Campeche se capacitaron a los Asesores, quienesson los encargados de apoyar a los educandos que estudian en el IEEA. Este proyecto no avanza de manera significativa, aunque se han realizado varias acciones para fortalecerlo, como: la colaboración de otras áreas del IEEA para mejorar la capacitación a los Asesores y educandos, se platicó con ellos para conocer la razón por la que no utilizan esta modalidad de estudio y comentaron que les damiedo dañar las computadoras sobre todo porque no tienen la suficiente habilidad para utilizarlas, y además, el proceso de formarse en esta modalidad es más tardado ya que tienen que acudir a la Plaza Comunitaria más cercana a su domicilio para estudiar; en cambio en la modalidad de estudio con libro impreso ellos pueden estudiar en sus casas en sus tiempos libres.
Por otra parte, se ha dialogado...