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Universidad del Mar
Área de Salud
Escuela de Enfermería Vespertina
Cátedra Enfermería del Adulto y Adulto Mayor

ETAPAS DEL PROCESO EDUCATIVO


1.- VALORACION: Esta etapa es de granimportancia en el desarrollo de todo el proceso educativo, sea este individual o grupal. Se obtiene toda la información para conocer con quienes vamos a desarrollar el proceso.

- APRESTO: Se relacionacon el potencial que tiene la persona para aprender, la motivación, la receptividad, los conocimientos previos, experiencias y destrezas en relación al tema.
- NIVEL EDUCACIONAL: Alfabetismo oescolaridad. Nos permite determinar el lenguaje a utilizar, la profundización de los contenidos, la metodología y el material educativo a preparar.
- VALORES Y CREENCIAS: Estas pueden interferir con elcontenido a impartir, deben ser identificados con anterioridad ya que intervienen en los cambios de conducta esperados.
- FACTORES DE RIESGO: Pueden hacer fracasar el logro de los objetivos dentrodel proceso. Deben ser identificados oportunamente para actuar sobre ellos, ejemplo: problemas económicos, limitaciones intelectuales o relaciones interpersonales conflictivas con la familia.
-CONOCIMIENTOS PREVIOS: Durante e4sta etapa se aplica un pre-test de preguntas simples, para determinar nivel de conocimientos del usuario

Para realizar la valoración se debe conocer al grupo o individuoa educar.
Para determinar datos generales del grupo o individuo y conocimientos sobre el tema a educar se realiza una encuesta con preguntas simples, en base a la cual se desarrollan los aspectosde la valoración y se determina el diagnóstico educativo.

2.- DIAGNOSTICO EDUCATIVO:
Se determina si la persona presenta desconocimiento o conocimientos errados que alteren el estado de salud oque predispongan a alguna enfermedad.
Pueden plantearse para un individuo o para un grupo de individuos.
Los diagnósticos educativos para un individuo se plantean como desconocimiento, déficit de...