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Páginas: 4 (775 palabras)
Publicado: 2 de enero de 2012
CONSTRUCTIVISMO SOCIAL.
Por medio de un taller de innovación para el mejoramiento en las planeaciones didácticas en las asistentes docentes donde las cuales aprenderán por medio de las alternativasplanteadas así como también obtendrán un aprendizaje cooperativo que desglosado del constructivismo social así como lo dice Ferreiro:
La concepción constructivista más específicamente hablando, delconstructivismo social surgió, entre sus propuestas educativas más innovadoras, el aprendizaje cooperativo.
Como lo dice Ferreiro es una propuesta para el mejoramiento de la práctica docente enla cual las asistentes en el transcurso de sus observaciones en las aulas podrán darse cuenta y lo expresaran por medio del taller que se está realizando con la finalidad de que obtengan un aprendizajecooperativo las asistentes y trabajen en conjunto ya que pueden construir mas fácilmente su conocimiento al realizar las planeaciones didácticas, así mismo lo menciona el autor que:
Al hablar deconstructivismo nos referimos a la construcción del conocimiento y de la personalidad de los alumnos, que aprenden y se desarrollan en la media en que construyen significados… Por tanto, construir noes algo abstracto, sino tomar conciencia de que se sabe y como; es hacer, pensar, sentir, estructurar y organizar la información y los sentimientos.
El taller es para un fin como lo dice Ferreiroque todo es para el mejoramiento de los alumnos así como también para las asistentes docentes que están dispuestas a crear conciencia que el taller es para obtener un aprendizaje cooperativo sobre cómorealizar las planeaciones didácticas las cuales no se realizan en la estancia infantil “pettite” y no cumplen realmente con las necesidades de los alumnos, por otra parte el grupo de asistentesrealizaran reflexiones sobre ¿por qué se debe planear? Así ellas podrán tener más interés en las sesiones y poder construir conocimientos los cuales ellas no tenían idea, y así llegar a la finalidad de...
Por medio de un taller de innovación para el mejoramiento en las planeaciones didácticas en las asistentes docentes donde las cuales aprenderán por medio de las alternativasplanteadas así como también obtendrán un aprendizaje cooperativo que desglosado del constructivismo social así como lo dice Ferreiro:
La concepción constructivista más específicamente hablando, delconstructivismo social surgió, entre sus propuestas educativas más innovadoras, el aprendizaje cooperativo.
Como lo dice Ferreiro es una propuesta para el mejoramiento de la práctica docente enla cual las asistentes en el transcurso de sus observaciones en las aulas podrán darse cuenta y lo expresaran por medio del taller que se está realizando con la finalidad de que obtengan un aprendizajecooperativo las asistentes y trabajen en conjunto ya que pueden construir mas fácilmente su conocimiento al realizar las planeaciones didácticas, así mismo lo menciona el autor que:
Al hablar deconstructivismo nos referimos a la construcción del conocimiento y de la personalidad de los alumnos, que aprenden y se desarrollan en la media en que construyen significados… Por tanto, construir noes algo abstracto, sino tomar conciencia de que se sabe y como; es hacer, pensar, sentir, estructurar y organizar la información y los sentimientos.
El taller es para un fin como lo dice Ferreiroque todo es para el mejoramiento de los alumnos así como también para las asistentes docentes que están dispuestas a crear conciencia que el taller es para obtener un aprendizaje cooperativo sobre cómorealizar las planeaciones didácticas las cuales no se realizan en la estancia infantil “pettite” y no cumplen realmente con las necesidades de los alumnos, por otra parte el grupo de asistentesrealizaran reflexiones sobre ¿por qué se debe planear? Así ellas podrán tener más interés en las sesiones y poder construir conocimientos los cuales ellas no tenían idea, y así llegar a la finalidad de...
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