libros
Páginas: 5 (1143 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2014
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE RÍO GRANDE
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA PLAN/2002
CLAVE: 20DNF0003E
Ensayo de los libros:
Teoría y praxis de la planeación educativa en México - Prawda Juan
Transformando la práctica docente - Fierro Cecilia, Fortoul Bertha y Rosas Lesvia.
AlUMNA:
Ángeles Areli Palacios Pérez
MAESTRO:
Edgar Cruz Cruz
SEMESTRE:Quinto GRUPO: 301 L.E.F.
Río Grande, Villa de Tututepec de Melchor Ocampo, Juquila, Oaxaca, a 27 de enero del 2014.
Teoría y praxis de la planeación educativa en México
Prawda Juan
El libro nos resalta que la planificación de un proyecto debe afrontarse de manera adecuada para que al final del mismo se pueda hablar de éxito, la mayoría de los objetivos cumplidos (deben de serteóricamente alcanzables y medibles que permite ser cuantificados en el tiempo y el espacio), no se puede hablar de un antes y un después al proceso de planificación puesto que según avance el proyecto será necesario modificar tareas, reasignar recursos, etc. Se debe tener claro que si bien sí podemos hablar de una etapa de planificación, porque reúne la mayor parte de los esfuerzos paraplanificar todas las variables que surge en el proceso, cada vez que se intenta tener un panorama de un comportamiento futuro y se toman las medidas necesarias se está planificando.
La planificación cobra el máximo protagonismo, es necesaria para estudiar y establecer la viabilidad de un proyecto, ya sea interno o externo a la organización, (planeación educativa local/ estatal). Hay que vincular losestudios técnicos, de mercado, financieros, de rentabilidad (políticas, estrategias, programas, tácticas, acciones, presupuestación).... así como una estimación de los recursos necesarios y los costes generados. Todo ello constituye el elemento fundamental en el que se apoya el cliente (que puede ser la propia organización en el caso de proyectos internos) para decidir sobre la realización o nodel proyecto, teniendo lugar una vez se ha decidido ejecutar el proyecto. Ahora es el momento de realizar una planificación detallada punto por punto.
Uno de los errores más importantes y graves en la realización de proyectos es querer arrancar con excesiva premura la obra, sin haber prestado la atención debida a una serie de tareas previas de preparación, organización yplanificación que son imprescindibles para garantizar la calidad de la gestión y el éxito posterior, el poder hacer, depende del espacio de negociación política y económica entre los protagonistas afectados por el cambio y quienes lo planean,
Creálo ahora »
Me pareció importante el libro, ya que cada vez se hace más urgente reconsiderar la situación de la práctica educativa en México, maneja lahistoria de la planeación que existe en México y la manera que se ha ido desglosando y clasificando las planeaciones, ( macro y micro planeación), nos habla que también es muy importante los propósitos mediante las necesidades se crea una planeación. Me doy cuenta que la planeación que maneja el Estado acerca de la reforma, no es correcta ya que promueve la élite.
Como futura educadora física, seque puedo crear micro planeaciones para cubrir las necesidades de mis alumnos con una buena comunicación con la comunidad, como lo resalta este libro, comunicándose es la mejor manera de llevar acabo una mejor realización de la planeación con todos sus integrantes.
El propósito de toda planeación es aminorar los efectos negativos derivados de algo indeseable que se prevé ha de ocurrir en elfuturo, de actuar contra los intereses de una parte de la sociedad. Siendo un conjunto de actividades permanentes para revisar sistemáticamente metas, medios, predicciones.
Transformando la práctica docente
Fierro Cecilia, Fortoul Bertha y Rosas Lesvia.
Durante estos años vividos y experimentados y de acuerdo con el libro, la práctica docente los profesores nos...
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA PLAN/2002
CLAVE: 20DNF0003E
Ensayo de los libros:
Teoría y praxis de la planeación educativa en México - Prawda Juan
Transformando la práctica docente - Fierro Cecilia, Fortoul Bertha y Rosas Lesvia.
AlUMNA:
Ángeles Areli Palacios Pérez
MAESTRO:
Edgar Cruz Cruz
SEMESTRE:Quinto GRUPO: 301 L.E.F.
Río Grande, Villa de Tututepec de Melchor Ocampo, Juquila, Oaxaca, a 27 de enero del 2014.
Teoría y praxis de la planeación educativa en México
Prawda Juan
El libro nos resalta que la planificación de un proyecto debe afrontarse de manera adecuada para que al final del mismo se pueda hablar de éxito, la mayoría de los objetivos cumplidos (deben de serteóricamente alcanzables y medibles que permite ser cuantificados en el tiempo y el espacio), no se puede hablar de un antes y un después al proceso de planificación puesto que según avance el proyecto será necesario modificar tareas, reasignar recursos, etc. Se debe tener claro que si bien sí podemos hablar de una etapa de planificación, porque reúne la mayor parte de los esfuerzos paraplanificar todas las variables que surge en el proceso, cada vez que se intenta tener un panorama de un comportamiento futuro y se toman las medidas necesarias se está planificando.
La planificación cobra el máximo protagonismo, es necesaria para estudiar y establecer la viabilidad de un proyecto, ya sea interno o externo a la organización, (planeación educativa local/ estatal). Hay que vincular losestudios técnicos, de mercado, financieros, de rentabilidad (políticas, estrategias, programas, tácticas, acciones, presupuestación).... así como una estimación de los recursos necesarios y los costes generados. Todo ello constituye el elemento fundamental en el que se apoya el cliente (que puede ser la propia organización en el caso de proyectos internos) para decidir sobre la realización o nodel proyecto, teniendo lugar una vez se ha decidido ejecutar el proyecto. Ahora es el momento de realizar una planificación detallada punto por punto.
Uno de los errores más importantes y graves en la realización de proyectos es querer arrancar con excesiva premura la obra, sin haber prestado la atención debida a una serie de tareas previas de preparación, organización yplanificación que son imprescindibles para garantizar la calidad de la gestión y el éxito posterior, el poder hacer, depende del espacio de negociación política y económica entre los protagonistas afectados por el cambio y quienes lo planean,
Creálo ahora »
Me pareció importante el libro, ya que cada vez se hace más urgente reconsiderar la situación de la práctica educativa en México, maneja lahistoria de la planeación que existe en México y la manera que se ha ido desglosando y clasificando las planeaciones, ( macro y micro planeación), nos habla que también es muy importante los propósitos mediante las necesidades se crea una planeación. Me doy cuenta que la planeación que maneja el Estado acerca de la reforma, no es correcta ya que promueve la élite.
Como futura educadora física, seque puedo crear micro planeaciones para cubrir las necesidades de mis alumnos con una buena comunicación con la comunidad, como lo resalta este libro, comunicándose es la mejor manera de llevar acabo una mejor realización de la planeación con todos sus integrantes.
El propósito de toda planeación es aminorar los efectos negativos derivados de algo indeseable que se prevé ha de ocurrir en elfuturo, de actuar contra los intereses de una parte de la sociedad. Siendo un conjunto de actividades permanentes para revisar sistemáticamente metas, medios, predicciones.
Transformando la práctica docente
Fierro Cecilia, Fortoul Bertha y Rosas Lesvia.
Durante estos años vividos y experimentados y de acuerdo con el libro, la práctica docente los profesores nos...
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