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INSTITUTO EVANGELICO FRANCISCO G. PENZOTTI
Alumno:
Oscar Leonel Puerto Gonzalez

Curso y seccion:
I BTP “A”

Asignatura:
Psicologia

Maestra:
Mariluz Zepeda

Fecha:
24/05/14




INTRODUCCION
El desarrollo del ser humano es un proceso evolutivo que continua durante todo su ciclo de vida. Ya que cada etapa del ciclo de vida de una persona esta influencia da en sus primerosaños de vida, estos años son los que afectaran a los años siguientes de su ciclo.
El desarrollo humano ha sido un tema bastante controversial ya que es intrigante desde la concepción, nacimiento, desarrollo y tercera edad, factores influyentes y  son aquellos ya determinados genéticamente, lo cual hace que muchos aspectos influyen en lo posterior a lo largo de su vida.







PERIODOS YETAPAS DEL CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO
Son las divisiones a las que se considera etapas del ciclo de vida y se podrían definir como periodos de vida, el desarrollo humano es complejo debido al crecimiento y al cambio que se da en diferentes  aspectos del concepto de sí mismo.
El concepto de sí mismo, desde el punto de vista físico, ayuda a determinar tanto la personalidad como el intelecto. Elaspecto físico también afecta el proceso intelectual porque, por lo general, la salud física es bien importante para el desarrollo intelectual normal, la desnutrición puede impedir el desarrollo del cerebro y ciertas incapacidades físicas impiden los procesos mentales en grado igual o superior a aquella en que el funcionamiento  físico.
Las capacidades intelectuales están estrechamente relacionadoscon los aspectos motores y emocionales; el funcionamiento tanto físico como intelectual.
La privación emocional en la infancia  puede tener aspectos devastadores en el desarrollo mental y motor del niño así como de su personalidad
Las relaciones interpersonales que establece el ser humano constituyen un aspecto muy fundamental e importante para el crecimiento y desarrollo de las personas y ademásfavorecen la convivencia social.
De allí que cada individuo está llamado a conseguir un nivel óptimo en todas las interrelaciones con las personas en las diferentes etapas del ciclo vital del ser humano, lo cual le permitirá una vida gozosa, alegre y entusiasta; las dificultades tropiezo y obstáculos que se encuentran en estas interrelaciones, surgen por el desconocimiento de las característicasmás relevantes e cada edad.
Para presentar el ciclo de vida de ser humano, se ha tenido en cuenta los grupos cronológicos.




CICLO DE VIDA
Periodo Prenatal:
Desde el momento de la concepción hasta el nacimiento
Periodo Primera Infancia:
Desde el nacimiento hasta los tres años
Periodo de La Niñez Temprana o Preescolar:
Desde los 3 a los 6 años
Periodo de La Niñez  Intermedia oEscolar
 De 6 a 12 años
Periodo de la Adolescencia
Des 12 a los 18 años
Periodo de la Juventud
De los 20 a los 35 años
Periodo de la Madurez
De los 35 a los 50 años
Periodo de la Adultez
De los 50 a los 65 años
Periodo de la Vejez o Tercera Edad
Desde los 65 años en adelante

Es bueno tener bien claro que todas las clasificaciones por estándares parcialmente subjetivas y que todas lasedades para el comienzo o el final de su periodo son solo aproximaciones, es decir que la vida individual de las personas no está demarcada en forma precisa.
Además, de la diferencias individuales  entre las personas son tan grandes que es posible que ingresen y salgan de estos periodos de edad en distintos momentos de la vida.
Existen varios factores importantes que ejercen un papel determinante enel desarrollo y su conducta, cuya acción además se mezcla con los principios y elementos de los que se ha hecho referencia anteriormente.
LA ACCIÓN DE REFLEJAR
La acción de dicha mezcla es, con toda seguridad, la mejor explicación de porqué los seres humanos, pareciéndonos tanto, somos simples tan diferentes los unos de los otros.
Al tratar de reflejar de una forma organizada estas...