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FICHA DE PROGRAMAS
Nombre del programa

LA ABEJA MAYA

Autor/editorial/web:

Tivola Publishing-Zeta Multimedia.
www.zetamultimedia.com
Castellano e Inglés.

Idioma:

Aspectoscurriculares
Nivel educativo Educación Infantil.
Area/Tema
Pre-requisitos de materias instrumentales
De utilidad
para:

Trabajar la atención, la coordinación óculo-manual, la
percepción, emparejariguales, memoria auditiva, creatividad,

Descripción de
las distintas
actividades:

Aparece una primera pantalla con la opción del idioma en el
que vayamos a trabajar.
En la primera pantalla hay unafila de flores con actividades,
que hay que ir realizando para que vayan creciendo.
El juego consiste en que a través de todas y cada una de las
actividades, encontremos la gorra de Willy que sela ha
llevado el viento. Maya y él exploran el jardín en busca de la
misma, encontrándose a lo largo de la búsqueda con una serie
de personajes a los que han de ayudar .
Cada juego /actividadpresenta tres niveles de dificultad.
Sonidos y melodías.
ַ Emparejar cada flor con la piedra que le corresponda.
ַ Construir una torre con objetos de diferentes formas, en
orden correcto para que no secaiga..
ַ Hay un escarabajo pelotero al que hay que darle la vuelta,
haciendo palanca. Se buscan los instrumentos adecuados
(palo y piedra). Hay que buscar unos gorgojos porque les
falta fuerza.ַ Al picar sobre una piedra entramos en un río y hay que
rescatar a una familia de mariquitas moviendo una barca
para evitar chocar con los obstáculos que van apareciendo.
ַ La Carrera deobstáculos: habrá que responder a una serie
de preguntas, retroceder o avanzar puestos, etc.
Por fin pasan a una última pantalla, donde aparecen todos los
animales que han ido rescatando Maya y Willy paradarles las
gracias.
Discriminación y Memoria auditiva. Atención. Memoria Visual.
Creatividad musical. Coordinación óculo/manual. Asociación.
Atención e Identificación. Orientación espacial....