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Premios Rosa Regás de Coeducación 2008

ÍNDICE
Introducción para padres y madres, maestras y maestros
Justificación Objetivos Contenidos Metodología

1ª parte. Cuentos coeducativos para disfrutar leyendo
La huelga de mamá Las colancas La yegua de carreras El perro de peluche La barbacoa Las tres flores

2ª parte. Cuentos coeducativos escritos por niños y niñas
Mi familia chula ¡Alcole! El cuento desaparecido El supermercado La niña y las mariposas habladoras El desayuno desastroso La familia Rompeolas Hay que ayudar La niña y la trompeta La tortuga madrugadora

3ª parte. Cuentos coeducativos escritos por ti
El día que papá planchó por primera vez El gato soñador Los zumos de naranja de mi abuelo Mi madre, policía nacional En blanco

Bibliografía

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INTRODUCCIÓN PARA PADRES Y MADRES, MAESTRAS Y MAESTROS

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JUSTIFICACIÓN
La igualdad entre hombres y mujeres se presenta como un principio básico y un derecho fundamental dentro del marco legal de la Comunidad Europea, la Constitución Española y el Estatuto de Autonomía de laComunidad Andaluza. (Orden del 15 de mayo de 2006). La Educación Infantil y Primaria son las etapas óptimas para la educación en los valores para la igualdad y respeto entre hombres y mujeres, ya que la mayor parte de los periodos sensitivos para el aprendizaje y la adquisición de la conducta transcurren antes de los 12 años. Los padres y las madres son los primeros responsables de la socializaciónprimaria de los hijos y de las hijas. La familia es el ámbito propio del desarrollo y cultivo de la personalidad, del uso responsable de la libertad, de la educación en y para la igualdad, así como la formación en el respeto entre hombres y mujeres. “Sin esta socialización primaria es muy difícil que alguien se convierta en una persona respetuosa, abierta al aprendizaje y pertrecha de valores” (Guíade las Buenas Prácticas para favorecer la Igualdad entre Hombre y Mujeres en Educación) Sin embargo, la sociedad andaluza “pide nuestra colaboración desde los centros educativos para desarrollar valores sociales para la prevención de la violencia social ejercida sobre las mujeres, para potenciar la igualdad entre niños y niñas y colaborar para un reparto equitativo de los recursos vitales entrehombres y mujeres”. (Guía de las Buenas Prácticas para favorecer la Igualdad entre Hombre y Mujeres en Educación). Los centros educativos “constituyen un espacio privilegiado para formar desde la infancia en la convivencia pacífica y para fomentar la reflexión crítica sobre las desigualdades entre hombres y mujeres”. (Orden del 15 de mayo de 2006).

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OBJETIVOS
Teniendo en cuenta lo expuesto, y con el fin de crear en la comunidad educativa las condiciones que permitan seguir avanzando en una sociedad más igualitaria desde la convivencia, el reconocimiento, la cooperación y el respeto mutuo, este material didáctico se propone los siguientes objetivos: Desarrollar y apoyar el currículo de Educación Primaria desde unaperspectiva coeducativa innovadora que contribuya a la igualdad de hombres y mujeres. Fomentar el uso del lenguaje no sexista en toda la comunidad educativa, tanto oralmente como por escrito. Dinamizar una igual presencia y tratamiento de hombres y mujeres. Visibilizar el papel de la mujer al progreso de nuestra sociedad. Potenciar la igualdad en el desarrollo de responsabilidades familiares y cuidadode las personas. Desarrollar las capacidades cognitivas, emocionales y éticas, sin sesgos de género. Mejorar la calidad de la educación en Andalucía. Despertar el gusto por la lectura y la dramatización. Agilizar el desarrollo de las habilidades creativas y plásticas.

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CONTENIDO
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