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Pontificia Universidad Católica de Chile1872615247015
Facultad de Educación
Didáctica de la Educación Física /EBA 4450-1
Profesora : Claudia Marín






Informe 1:
Contextualización de la Enseñanza











Docentes en formación: Nathalie Peñaloza Villablanca- Carolina Mejías Rojas.
2 de Mayo, 2014

ÍndiceIntroducción
Contextualización - Antecedentes generales del Establecimiento

Infraestructura para Educación Física
III. De la presencia de educación física en el contexto escolar
IV. Del curso

V. Del docente

VI. Descripción de la clase:


V. Descripción de posibles problemas que pudiesen ser abordados en el proyecto.Introducción
























Contextualización

Antecedentes generales del Establecimiento

El establecimiento “Escuela Francisco Arriarán” de la comuna de Santiago, se ubica en Av. Matta 1089. de carácter femenino con jornada escolar completa, recibe aproximadamente 1081 alumnas entre los cursos de pre-kínder, básica y media, en donde se presentan dos cursos pornivel y se diferencian en A y B. Las estudiantes en su mayoría pertencen a sectores aledaños de la comuna o bien cercanos a ella –San Miguel, Pedro Aguirre Cerda, entre otros – por otra parte, cabe señalar que se presencia alumnas inmigrantes de otros países vecinos. Además la enseñanza media posee la modalidad científico-humanista. Aproximadamente los cursos cuentan con 45 estudiantes por aula.La institución tiene dependencia particular subvencionada de financiamiento compartido – Pertenece a la Red SIP, que es el sostenedor de la institución – donde las estudiantes que pueden cancelar lo hacen por un monto mensual de $9.287 , cabe señalar que se prevalece un índice no menor de estudiantes en situación prioritaria y reciben alimentación por parte de JUNAEB –35% de la comunidadescolar –. Respecto a los índices de vulnerabilidad, el SIMCE aplicado en el año 2012 publica que la institución atiende a estudiantes del sector socioeconómico medio alto, donde la mayoría declara haber cursado entre 13 y 15 años de escolaridad y poseer un ingreso entre $400.000 a $1.000.000

Respecto a la organización administrativa del establecimiento….

Infraestructura para Educación FísicaPara comenzar, el establecimiento cuenta con un gimnasio techado-cerrado, en donde se evidencia una bodega con diversos materiales para la implementación de estas clases, un baño, graderías y un escenario. Cabe señalar, que poseen un patio central en donde algunas veces se realizan clases en este sector. Respecto al uso de lo descrito, se aprecia que son utilizados a cabalidad por la demandasimultánea que prevalece para ocupar tanto el gimnasio como el patio central.
Sin embargo, pese a contar con un espacio para que las estudiantes puedan asearse no lo utilizan constantemente, sea por instrucciones provenientes de la docente a cargo o por la mantención que se realiza del baño. En contraposición, la bodega está en buen estado, es decir, organizada y clasificada de tal manera que lasestudiantes puedan utilizar los implementos.
A propósito, de los materiales como conos multipropósito ( ), balones de voleibol( ), basquetball, fútbol, cintas() varas ( ) colchonetas ( ), entre otros están al acceso-uso para/por las estudiantes.

III. De la presencia de educación física en el contexto escolar

El curso observado, cuenta con 4 hrs. Pedagógicas de educación física a lasemana (lunes y miércoles). Respecto a la presencia de talleres, la institución imparte gimnasia rítmica, polideportivo, folclor, danza y cheerleaders, para estos talleres se consideran otras docentes especialistas en el área – folclor y danza- además las profesoras de planta que son 3, teniendo un total de 5 docentes.

Del curso

Para comenzar, el comportamiento del curso frente al inicio...