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INTRODUCCION

Lo que vimos en la segunda unidad de expresión oral y escrita fueron algunos temas como las habilidades y su descripción y un breve ejemplo de cada uno las cuales son 9 las cuales sonidentificar el cual es la observación de objetos para poder reconocerlos, reconocer similitudes esta se encarga de reconocer similitudes que no son iguales si no parecidas, Comparar consiste enidentificar las diferencias de objetos, Discriminar esta permite seleccionar, excluir, separar y distinguir ante una situación determinada, También está la de clasificar este permite seleccionar construiragrupaciones y asignar caracteres, y otras mas como hacer analogías, Reconocer opuestos, Inferir y Habilidades. También vimos las inteligencias múltiples las cuales son Lingüística verbal la cual esleer, escribir, hablar etc., Lógica matemática la cual se basa en solucionar y experimentar números. La espacial esta es diseñar, dibujar, construir y crear. La Kuinestesica consiste en moverse,tocarse, y bailar. La Musical consiste en cantar, taradiar, y tocar un instrumento. También está la Inter personal esta consiste en hablar con la gente. Y la naturalista esta consiste en tratar departicipar con la naturaleza. También vimos los factores que influyen en el desarrollo de inteligencia como lo son los Factores personales, Los Factores sociales, y los Factores biológicos. También vimos lasHabilidades del pasamiento esta sirven para resolver problemas, comprender, aprender, generar, aplicar también vimos el Razonamiento verbal y existen 3 formas de pensamiento las cuales son Aprensión,Juicio, y Razonamiento también vimos las proporciones de las cuales existen la de Hecho, De valor, y la de Política y ismos unos ejercicios con los conceptos de Hecho, Valor, Político, Persuasivo,Lógico, Generalización, Comparaciones, Razonamiento de causa, y Falacia. Y terminamos con la construcción de un mapa conceptual de los temas de la unidad.

CONCLUCION.

Bueno pues como conclusión de...