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Las competencias del perfil de egreso correspondientes a este curso nos sirvieron de apoyo para la realización de las planeaciones didácticas, ya que aplicamos losconocimientos pedagógicos y disciplinares para resolver las necesidades del contexto al que nos enfrentamos.
Tomando en cuenta: “La selección de competencias que incluye elprograma se sustenta en la convicción de que las niñas y los niños ingresan a la escuela con un acervo importante de capacidades, experiencias y conocimientos que hanadquirido en los ambientes familiar y social en que se desenvuelven, y de que poseen enormes potencialidades de aprendizaje.” (Programa de Estudios 2011, pág. 14)
Al elaborar laplaneación de actividades para la situación didáctica, entre los aprendizajes esperados y las características de los grupos se pretende propiciar la autonomía, es decirlograr que los niños realicen las actividades por sí mismos por medio de diversas oportunidades. Se espera que mediante actividades que promuevan interés en los niños selogre una adquisición de conocimientos, además de que de alguna manera se pretende desarrollar la creatividad del niño en base a sus curiosidades.
Para que los niñosdesarrollen habilidades y actitudes, se les habla y procura predicar con el ejemplo día a día con base en los valores, para que de esta manera los apliquen en su vida cotidiana,sea en la escuela, en la calle, en el parque o en cualquier otro lugar. Se les saluda con los buenos días y se les recuerda la presencia de los valores como el respetospor ejemplo al momento de escuchar al compañero y esperar el turno para hablar, se utilizan los términos de por favor al pedir algún objeto y se acompaña con las gracias.