LIBROS

Libros

Presentación, na sesión inicial, por parte do profesor, de dúas lectura obrigatorias.

Libro 1: Feldman, J.R. (2008). Autoestima ¿Cómo desarrollarla?. Juegos, actividades, experienciascreativas… Madrid: Narcea.
(Para axudar aos nenos a sentirse ben consigo mesmo, facer amizades, tratar aos demais con sensibilidade, celebrar a diversidade e aceptar cambios, ofrece este libro cerca deduascentas actividades e ideas que non só son divertidas senón que tamén proporcionan innumerables oportunidades para reforzar o rendemento académico. Cada actividade abarca tres puntos: adquisiciónde autoestima dende a "cabeza", inspiración dende o "corazón" e proxectos que se poden realizar coas "mans" mediante actividades moi creativas e fáciles de facer, acompañadas das oportunasexplicacións).
Jean R. FELDMAN, mestra en activo durante vinte cinco con nenos e nenas de Escola Infantil e Primaria. É autora de varios libros, xogos e actividades dirixidos ao profesorado de EducaciónInfantil.
O libro de Feldman servirá de base para presentar:

Un breve resumo do concepto de autoestima que describe a autora nas primeiras páxinas:

a) Diferenzas na forma de ser e comportarse dunneno/a con alta autoestima e un neno/a con baixa autoestima.
b) ¿Por qué son máis atractivos para o profesorado os nenos/as con alta autoestima que os de baixa autoestima?
c) Nomea estratexias que podeutilizar o profesor/a, susceptibles de mellorar a autoestima do alumnado.
d) Nomea técnicas de comunicación construtiva que poden axudar a favorecer unha sa autoestima nos nenos/as.
e) Tendo en conta oque a autora suxire do ambiente, expón suxerencias susceptibles de crear un aula onde o alumnado poida experimentar éxitos e desenvolver un sentido do seu eu único.

3 exercicios adaptados aosnenos/as de 3 anos, de cada un dos seis aspectos no que se estrutura o libro (18 exercicios).
3 exercicios adaptados aos nenos/as de 4 anos, de cada un dos seis aspectos no que se estrutura o libro (18...